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检索条件:
"关键词=公民教育"
1,789 条 记 录,以下是 1-10
国外史料教学连环追问探究及启示获取全文在线阅读
1
出  处:《岭南师范学院学报》 2018年第4期12-22,共11页
作  者:陈德运
基金项目:四川省哲学社会科学重点研究基地—四川省教育发展研究中心资助项目(CJF17037); 西华师范大学教改项目(jgxmyb18077)
摘  要:史料是过去与现实对话的媒介。国外历史教育为充分发挥史料应有价值,促进教学深度发展,不论是历史课程标准建议,还是历史思维研究成果,抑或实际教学,采用史料追问策略是其共识。研习国外史料追问案例发现:追问的价值是向前的,即聚焦...
关 键 词:国外历史教学 史料追问 历史思维 公民教育 
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《理想国》的公民教育思想及其现实启示获取全文在线阅读
2
出  处:《福建教育学院学报》 2018年第8期1-4,共4页
作  者:陈静宜
摘  要:柏拉图写作的《理想国》开创了西方学术之先河,以政治和教育为两大主题。公民教育思想是柏拉图《理想国》的重要论述,基于个人与城邦同构这一理论前提,从古典的理论视角讨论了教育与城邦的关系以及各种教育问题,目的在于通过公民教育,...
关 键 词:柏拉图 公民教育 理想国 正义 
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世界公民教育:新时代中国奥林匹克教育价值研究获取全文在线阅读
3
出  处:《北京体育大学学报》 2018年第6期7-12,139共7页
作  者:孙湛宁 胡博然
基金项目:北京体育大学自主课题(项目编号:2016YB006)
摘  要:在2008年北京奥运会周期中,中国奥林匹克教育取得了丰厚的遗产,并不断探索未来奥林匹克教育的方向和价值。面对2022年北京冬季奥运会的第二个奥运周期,中国奥林匹克教育需要在继承原有奥林匹克教育遗产的基础上,形成符合时代和...
关 键 词:新时代 人类命运共同体 奥林匹克教育 公民教育 
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论当代我国公民身份认同建构的价值与方法获取全文在线阅读
4
出  处:《山西师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第3期12-16,28共6页
作  者:金德楠
基金项目:中共中央宣传部马克思主义理论研究与建设工程重大项目(2015MZD107)
摘  要:建构当代我国公民身份认同,是缓和国内经济利益冲突与塑造国民价值秩序的思想基础,是培育公民现代政治技能、推进公民政治社会化的重要方法,是我国有效应对狭隘民族主义与实现公民国家认同的重要路径。公民教育是建构我国公民身份认同最...
关 键 词:公民教育 公民身份 公民身份认同 
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新世纪以来国外世界公民教育研究获取全文在线阅读
5
出  处:《武汉科技大学学报:社会科学版》 2018年第3期329-334,共6页
作  者:周金华
基金项目:教育部人文社会科学规划基金项目(编号:14YJA710040); 2018年中央高校教育教学改革专项项目
摘  要:新世纪以来,世界公民教育得到迅猛发展,许多国家把它视为促进跨文化理解和提高本国竞争力的重要手段,培养与世界公民相适应的知识、能力、价值与态度正在成为许多国家世界公民教育的重要目标。对于世界公民教育的实践,国外一些国家也进...
关 键 词:国外 世界公民 公民教育 多元文化 教育目标 教育路径 
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小学生公民教育的两个维度获取全文在线阅读
6
出  处:《文教资料》 2018年第19期173-174,共2页
作  者:王敬敏
摘  要:在小学阶段,培养学生公民意识的重要途径是让学生从其生活体验出发学习如何做合格公民。这就需要把握两个维度:一是让学生从"我"做起,学会做"健康人";二是注重规则意识的养成,学会做合格公民。
关 键 词:小学生 公民教育 生活教育 规则意识 
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新时代“人类命运共同体”理念引领世界公民教育思潮的理路获取全文在线阅读
7
出  处:《教育学报》 2018年第3期28-34,共7页
作  者:宋强
基金项目:本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“实施以育人育才为中心的哲学社会科学整体发展战略研究”(项目编号:16JZD010)研究成果.
摘  要:新时代“人类命运共同体”理念已逐渐成为被世界广泛接受和认同的理念,而要将这一理念传播和传递下去需要通过教育。当前需要利用西方广泛接受世界公民教育的时机,以“人类命运共同体”理念引领世界公民教育思潮。世界公民教育思潮与“人...
关 键 词:人类命运共同体 世界公民教育 比较教育 教育思潮 社会思潮 
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公民的养成:在政治与教育之间获取全文在线阅读
8
出  处:《现代大学教育》 2018年第3期1-10,共10页
作  者:王建华
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等教育中的公民教育”,项目编号:15YJA880066
摘  要:公民既是一种身份,也是一种资格,既有享受法定权利的正当,也需要习得与作为合格公民相匹配的能力。公民的养成既需要政治的教化也需要学校的教育。政治的教化赋予公民身份以政治合法性,学校的教育则奠定公民身份的道德底蕴。从"关于公...
关 键 词:公民教育 政治教化 学校制度 公民身份 公民养成 
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新加坡21世纪技能在品格与公民教育课程中的落实——基于《好品德 好公民》《级任老师辅导课》教材的文本分析获取全文在线阅读
9
出  处:《上海教育科研》 2018年第6期33-37,共5页
作  者:李茂菊
摘  要:新加坡小学的品格与公民教育课程《好品德好公民》和《级任老师辅导课》两套教材紧扣《课程标准》,整体结构呈综合交叉、螺旋上升趋势;分别聚焦核心价值观和社交与情绪管理技能培养,前者兼顾其他价值观,后者融合网络健康教育、教育与职...
关 键 词:新加坡 21世纪技能 品格与公民教育 课程教材 
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修齐治平 日新又新——北京师范大学公民与道德教育研究中心举行15周年庆暨《中国公民教育评论》出版座谈会获取全文在线阅读
10
出  处:《教育学报》 2018年第3期F0003-F0003,共1页
作  者:北京师范大学公民与道德教育研究中心
摘  要:2018年6月16日,北京师范大学公民与道德教育研究中心成立十五周年庆典暨《中国公民教育评论》出版座谈会在北京师范大学京师大厦3层第五会议室隆重召开。来自全国各地的公民教育、道德教育知名专家,《教育学报》、《中国德育》、...
关 键 词:北京师范大学 公民教育 道德教育 出版社 中国 评论 科学文献 会议室 
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