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"关键词=全纳教育"
418 条 记 录,以下是 1-10
适合的教育需要“适合的课堂”获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第18期75-76,共2页
作  者:刘加宽
摘  要:适合的教育需要适合的课堂作为基础,适合的课堂是引发学生深度学习的课堂、是张扬学生个性的课堂。综观当前中小学课堂,仍然存在师生课堂话语权不平等、学生课堂参与机会不均衡、教学时空资源分配不均匀等诸多不适合现象,教师应树立...
关 键 词:适合的教育 适合的课堂 教育 
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教育改革发展方式审视——基于意大利学校一体化政策与我国随班就读政策的考察获取全文在线阅读
2
出  处:《教师教育学报》 2018年第2期73-82,共10页
作  者:贾利帅
基金项目:2016国家留学基金委国家建设高水平大学公派研究生项目“意大利教育研究”(201606990017)。
摘  要:近半个世纪以来,发展教育成为各国教育改革的共同目标,就如何实现这一目标,各国进行了不同形式的探索性改革。意大利凭借学校一体化政策,采取“激进”“面”的改革方式,率先完成了从隔离到一体化再到教育的转变,并最终建立...
关 键 词:教育 学校一体化政策 随班就读 发展方式 和而不同 意大利 
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从平等权的角度审视教育理念下闽台弱势大学生体育教育权利的实现获取全文在线阅读
3
出  处:《菏泽学院学报》 2018年第2期132-138,共7页
作  者:李守江 蔡向阳
基金项目:2015年福建省社科联青年项目(FJ2015C019)
摘  要:对闽台16所高校弱势群体大学生参与体育课程的现状进行了调查研究,发现闽台两地的弱势群体大学生对参与体育运动有着不同的意愿,其中场地等因素并不是主要影响因素,而学校导向、学生心理等是主要影响因素.指出高等体育教育平等权,要...
关 键 词:闽台 弱势群体大学生 体育教育 教育 平等 
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教育视角下教师核心素养的构成探析获取全文在线阅读
4
出  处:《文教资料》 2018年第7期111-112,139共3页
作  者:沈燚佳
基金项目:广西师范大学广西壮族自治/研究生教育创新计划(项目编号XYCSW2018029).
摘  要:教育以西方文艺复兴时期以来追求平等与自由的价值观念为基础,是后现代主义教育发展的新里程碑. 教育理念的提出重新定位教师在新现实情境下的角色,并对教师核心素养的构成提出新要求.本文从教育理念与态 度、教育知...
关 键 词:教育 教师核心素养 教师专业标准 
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对国内随班就读教师融合教育素养研究的分析与展望获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育研究》 2018年第1期26-32,共7页
作  者:王雁 黄玲玲 王悦 张丽莉
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题(BHA150086)
摘  要:随班就读教师融合教育素养研究是教师研究的重要组成部分。新世纪以来,我国关于随班就读教师融合教育素养的研究出现了量的繁荣,涉猎面广,表现在随班就读教师融合教育素养内涵与结构、专业理念与品质、专业知识与能力等几个方面。本文在...
关 键 词:随班就读教师 融合教育素养 融合()教育 
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基于“教育2030行动框架”的终身教育理念及其价值取向获取全文在线阅读
6
出  处:《成人教育》 2018年第1期1-5,共5页
作  者:孙刚成 张丹
基金项目:陕西省高水平大学建设专项资金资助项目“教育学”,项目编号为2015SXTS01;陕西省重大招标课题“陕西省2016年基础教育改革发展情况调查研究”,项目编号为ZDKT1615
摘  要:终身教育既是个体终身学习以创设幸福人生的发展需求,同时又是未来社会促进人类文明发展以建构学习型社会的美好愿景。《教育2030行动框架》中终身教育发展目标的提出与践行,既是教育的未来发展趋向,又是使得人的主观能动性能够充分...
关 键 词:终身教育 教育可持续发展 教育公平 教育 学习共同体 
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教育价值观角度探析芬兰教育的成功因素获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2018年第2期17-18,56共3页
作  者:方松
摘  要:近年来,在被称为“教育界的世界杯”(PISA)上,芬兰学生成绩斐然,芬兰教育被公认为世界基础教育成功的典范。芬兰教育的成功之处从教育价值观层面看,主要包括平等理念、教育、生活模式等。在平等理念方面,芬兰教育实行免费...
关 键 词:芬兰教育 教育价值观 平等理念 教育 
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教育背景下普通师范生的课程改革浅析获取全文在线阅读
8
出  处:《求知导刊》 2018年第3期134-135,共2页
作  者:葛娟
基金项目:本研究由郑州师范学院教学改革研究项目资助,是郑州师范学院2016年度校级教学改革研究项目“教育背景下职前教师教育模式研究的课题成果(2016-ZSJGYB-072)”。
摘  要:教育的兴起与发展对普通师范教育的课程设置提出了新的挑战,在我国,普通师范生开设教育课程已有相应的法律依据,因此,调整普通师范生的培养目标、改革普通师范生的课程设置才能保证教育的顺利进行。
关 键 词:教育 普通师范生 课程改革 
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教育背景下教师所需的专业素养获取全文在线阅读
9
出  处:《求知导刊》 2017年第33期150-151,共2页
作  者:葛娟
基金项目:本研究由河南省教师教育课程改革项目资助,是河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究项目“教育背景下教师教育模式研究”的课题成果(2016-JSJYYB-139).
摘  要:教育作为一种新的教育理念已经得到世界各国的认可,它强调容所有学生,满足每个学生不同的教育需要,其核心思想是“没有排斥、没有歧视,平等参与、积极合作”.在我国,教育也在不断被尝试并取得一定成就,但要从根本上普及...
关 键 词:教育 教育教师 教师专业素养 
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域环境视角下听障幼儿的教育价值获取全文在线阅读
10
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第10期27-31,共5页
作  者:张翔升 侯娟珍
基金项目:山西省“十二五”教育科学规划课题(GH-14073;GH-15114)
摘  要:通过绘人测验对17名听障幼儿和24名健听幼儿进行了智力测评,发现听障组年龄整体偏大,智商偏低,但组内个体间智商值的差异较小,而且听障组绘人水平和健听组差异不显著。听障组幼儿随着年龄增加,实龄和智龄差异加大,而且实龄总是高...
关 键 词:域环境 听障幼儿 教育 智力潜能 
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