国家哲学社会科学学术期刊数据库

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检索条件:
"关键词=全纳教育"
209 条 记 录,以下是 1-10
域环境视角下听障幼儿的教育价值获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第10期27-31,共5页
作  者:张翔升 侯娟珍
基金项目:山西省“十二五”教育科学规划课题(GH-14073;GH-15114)
摘  要:通过绘人测验对17名听障幼儿和24名健听幼儿进行了智力测评,发现听障组年龄整体偏大,智商偏低,但组内个体间智商值的差异较小,而且听障组绘人水平和健听组差异不显著。听障组幼儿随着年龄增加,实龄和智龄差异加大,而且实龄总是高...
关 键 词:域环境 听障幼儿 教育 智力潜能 
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中美聋生高等教育弹性比较研究获取全文在线阅读
2
出  处:《绥化学院学报》 2017年第10期29-31,共3页
作  者:郭晨涛 韩梅 王凯
基金项目:2014年天津市教育体制改革试点项目“融合教育模式下聋人特殊高等教育培养机制的研究与实践”(2014-8); 2013年天津理工大学教学基金项目“随班就读听障大学生教学体系设计”(YB13-04).
摘  要:自萨拉曼卡宣言对特殊教育需要原则、方针和实践进行确定后,教育在各国逐渐展开,教育实践国际公认美国最为成熟。我国教育的始于1993年,仍处于发展阶段。文章采用比较教育研究方法对中美高等教育教育入口、过程、...
关 键 词:教育 教师 学生 管理弹性 
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甘肃省陇南地区小学生家长对随班就读态度的调查研究获取全文在线阅读
3
出  处:《兰州文理学院学报:社会科学版》 2017年第5期44-49,共6页
作  者:赵静 黄姗
基金项目:2016年甘肃高等学校科学研究项目“基于教育的小学卓越教师培养”(2016B-171);甘肃省“十三五”教育科学规划课题“随班就读教师培养新契机——卓越教师培养计划”(GS[2016]GHB0184)
摘  要:通过自编问卷,对甘肃省陇南地区小学生家长对随班就读的态度进行调查。调查发现,家长普遍认可残疾儿童的受教育权,但是家长对随班就读政策了解度并不高,内涵认识并不完正确。家长对随班就读的态度存在矛盾性:一方面绝大多数家长支持...
关 键 词:随班就读 教育 残疾儿童 教育 
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教育与教师专业素质获取全文在线阅读
4
出  处:《戏剧之家》 2017年第17期203-203,共1页
作  者:王诗颖 马志祥
摘  要:随着我国特殊教育向"以一定数量的特殊教育学校为资源中心,大量的随班就读结合资源教室或巡回辅导教师制为主体"的基本格局调整。教师作为一种具有较高深和独特的专门知识技术的专业,同样也是在学校教育中,作为教育活动的主要实施者。...
关 键 词:教育 教师素质 特殊教育 
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教育理念下传统教师教育的短板与改革路径获取全文在线阅读
5
出  处:《教育评论》 2017年第8期115-119,共5页
作  者:蒋维西 吴锐芯 杜萍
基金项目:本文系2013年度教育部人文社科项目“复杂性思维视域下教师教学智慧生成机制研究”(编号13YJA880015)、2016年度重庆市高等教育教学改革研究项目“教师专业标准下微课应用于教师教育课程的教学策略研究”(编号163050)的研究成果.
摘  要:教育是世界教育发展的一大潮流,是现代教育发展的重大趋势。教师作为教育的实践者,其相关专业素养直接影响着教育实施的质量。当前教师教育内部体系的短板与外部环境的掣肘使教师缺失教育素养孕育之根,让型教师的培...
关 键 词:教育 教师教育 素养 
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教育视角下“直过民族”教育支持服务系统建构获取全文在线阅读
6
出  处:《河北大学成人教育学院学报》 2017年第2期30-36,共7页
作  者:聂琴
基金项目:云南省哲学社会科学规划课题“云南边疆地区文化安与治理实践经验研究”(编号:ZDZB201614); 中国成人教育协会“十二五”科研规划重点课题“边疆民族地区成人继续教育特殊性及其实现方式研究”(编号:2013-040Z)
摘  要:"直过民族"是一种没有经过民主改革而直接从原始社会的发展状态跨越几种社会形态过渡到社会主义社会的民族,其落后和贫困的成因复杂、影响深刻,在教育上仅仅依靠面向青少年的学校式教育难以从根本上快速改变其社会落后的面貌,要从...
关 键 词:教育 直过民族 教育支持 
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广州市特殊教育政策实施的现状及对策获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2017年第18期146-147,共2页
作  者:廖云珊
基金项目:广州大学华软软件学院项目(ky201510).
摘  要:本文介绍了对广州市特殊教育政策的研究背景及研究目的,阐述了特殊教育政策的内涵及特点。通过说明教育指导下的特殊教育政策的特征,分析了广州市特殊教育政策的现状及存在的问题,并提出了应对措施。
关 键 词:特殊教育 教育 随班就读 
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高校教师对高等教育的态度研究获取全文在线阅读
8
出  处:《教育学报》 2017年第3期102-110,共9页
作  者:张悦歆 栗敬姗 钱志亮
基金项目:北京师范大学教育学部国际合作项目“中国-澳大利亚高等融合教育政策比较研究”(项目编号:2016GJXM05); 教育部留学回国人员基金“视力残疾儿童随班就读巡回指导教师制度的研究”(项目编号:212200002)研究成果
摘  要:高等教育是保障残疾大学生受教育权利的重要途径和体现。高校教师对残疾大学生接受高等教育的态度是影响高等教育发展的关键因素。通过对70名普通高校教师进行问卷调查,从教师对不同残疾类型大学生的接度、残疾大学生接受高等...
关 键 词:高校教师 高等教育 态度 残疾大学生 
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中英高等特殊教育实践的比较研究获取全文在线阅读
9
出  处:《教育与教学研究》 2017年第5期26-33,共8页
作  者:冯帮 杨茜
摘  要:在普通高等院校针对特殊学生(残疾人)推行教育是实现教育公平的重要途径。英国政府对教育的重视与大力支持成为其高等特殊教育进行实践的有力保障,其教育发展处于世界领先水平。通过比较分析中英在高等特殊教育实践...
关 键 词:中英高等特殊教育 教育实践 特教教师 
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《职业技术教育战略(2016—2021)》的背景、体系与特点获取全文在线阅读
10
出  处:《职业教育研究》 2017年第4期15-19,共5页
作  者:刘秉栋 张家雯
摘  要:一直以来,职业技术教育政策都是联合国教科文组织教育政策的重要组成部分,制定并推动实施2016—2021职业技术教育战略,是促进成员国迈向教育2030年的有益补充。通过分析战略制定的背景、战略体系目标原则与领域以及战略的特...
关 键 词:联合国教科文组织 教育 可持续发展 职业技术教育战略 
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