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机构

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作者

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期刊

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年份

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检索条件:
"关键词=儿童"
40,859 条 记 录,以下是 1-10
论提升留守儿童学习兴趣的必要性获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际》 2018年第14期173-173,172共2页
作  者:赵卓 王东雪
摘  要:当今社会形势下,留守儿童的学习问题已经成为社会各界关注的重要问题之一,他们占据着我国适龄教育团体中的一个很高比例,对我国的未来发展有着不可忽视的现实意义和未来意义。因此,提高留学儿童的学习热情,不仅仅关乎他们自身的成长,...
关 键 词:留守儿童 学习兴趣 必要性 
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谈《长袜子皮皮》中的自由精神获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第26期44-46,共3页
作  者:张雁飞
摘  要:林林格伦笔下的装扮不同寻常、言行也不同寻常的“长袜子皮皮”,拥有纯粹的儿童趣味,崇尚自由、善良、好奇、贪玩……这些天性被作者用一个个故事放大,主人公也跟着被放大,成为儿童文学史上具有世界性意义的典型角色,这些闪闪发光的童...
关 键 词:儿童 自由教育 自由精神 
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绽放艺术英语的实践智慧获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第41期38-42,共5页
作  者:严咏梅
摘  要:儿童本位的本质是以儿童为中心,指向儿童生命的和谐生长。儿童本位的艺术英语,选择适合儿童的英语学习内容,探寻属于儿童的语言学习方式,旨在激活学生的灵性,发展其核心素养。价值取向是基于艺术英语本体论的思考,属于形而上的道;实...
关 键 词:儿童本位 艺术英语 价值取向 实践智慧 
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小学美术课堂中提高学生构图能力的探究获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第12期16-17,共2页
作  者:高秀明
摘  要:构图是衡量一幅绘画水平高低的标准之一,在当前美术课堂中,往往更多的注重画面的色彩与内容,至于构图,无形中被忽视,从而导致学生画作的生命力和表现力不断减弱。因此,本文重点旨在探讨儿童画的构图问题。
关 键 词:儿童 绘画构图 策略 
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浅谈学前儿童心理辅导的技巧获取全文在线阅读
5
出  处:《办公室业务》 2018年第16期51-51,共1页
作  者:王娟
摘  要:随着社会经济与科学技术的不断快速发展,父母与老师承受的精神压力也随之不断地增长,学前儿童因此也受到了很多精神压力的侧面影响。帮助学前儿童应付实际生活中的压力与学习中的精神压力是对学前儿童心理辅导重要的技巧。
关 键 词:学前儿童 心理辅导 技巧 论述与研究 
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主题个性化:让儿童个性与核心素养邂逅获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第42期48-49,共2页
作  者:杜友锦 贾丽君
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“‘个性化课程’对小学生学习的影响研究”(课题编号:D/2016/02/327)阶段性研究成果
摘  要:在"走班教学"思潮影响下,江苏省连云港市黄海路小学推行"个性化课程"教学。几年的课改实践证明:即便是学生自我选择的课程,"串班逃课"现象也会屡屡发生。针对此弊端,笔者通过调查访谈,挖掘原因,对症下药,构建了"主题式个性化...
关 键 词:主题个性化 核心素养 儿童个性 
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儿童学会美术的表达获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第41期49-50,共2页
作  者:孔德静
摘  要:美术是儿童认识世界、反映事物、表达思想感情最直接的途径与方式之一。当下的美术课堂仍沿袭传统的教学方式,教师照本宣科地进行授课,学生机械、被动地学习。艺术源于生活,美术教学需要引导学生观察生活,感悟生活,在实际生活中感悟美...
关 键 词:儿童 美术表达 路径 
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儿童语言习得的教学理解与路径——基于“语言输入假说”的视角获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第41期51-53,共3页
作  者:陈建先
摘  要:美国语言学家克拉申的"语言输入假说"认为,只有当学习者接触到"可理解的语言输入",才能产生语言习得。从儿童语言习得的教育理解,基于"语言输入假说"视域的儿童语言习得至少包含四个方面的教学路径:理解性输入,大数量输入,关联...
关 键 词:儿童语言习得 教学理解 教学路径 
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多中心治理视角下农村留守儿童问题研究获取全文在线阅读
9
出  处:《文学教育》 2018年第27期135-136,共2页
作  者:樊红光
基金项目:黑龙江科技大学大学生科研立项(YJS2018054)
摘  要:近年来,随着社会经济的飞速发展,大量的农村剩余劳动力为了获得更多的家庭收入进城务工,在提高生活水平的同时,也产生了负面的影响——"留守儿童"问题。研究发现,河南省信阳市农村留守儿童的救助过程中存在父母感情缺位、学校师资力...
关 键 词:留守儿童 多中心治理 专业人才 
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儿童身体尊严教育获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第32期43-44,共2页
作  者:郭凌风 刘文利
摘  要:我们每个人都有身体尊严,它是人的整体自尊的一部分,包括身体自我价值感和身体各方面的满意感。在全面性教育中,对儿童进行身体尊严教育,教育儿童懂得接纳自己的身体、尊重自己的身体、保护自己的身体,同时尊重他人的身体是其重要内容...
关 键 词:儿童 性教育 身体尊严教育 
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