国家哲学社会科学学术期刊数据库

论文筛选

-

领域

  • 2,379篇经济管理
  • 1,006篇文化科学
  • 773篇语言文字
  • 408篇哲学宗教
  • 408篇社会学
  • 293篇理学
  • 266篇政治法律
  • 38篇文学
  • 31篇医药卫生
  • 23篇自动化与计算...
  • 23篇自然科学总论
  • 22篇历史地理
  • 19篇环境科学与工...
  • 14篇电子电信
  • 11篇天文地球
  • 11篇艺术
  • 8篇建筑科学
  • 7篇机械工程
  • 7篇交通运输工程
  • 6篇军事

主题

  • 438篇人性假设
  • 420篇会计假设
  • 300篇经济人假设
  • 96篇假设复句
  • 81篇审计假设
  • 81篇输出驱动假设
  • 80篇会计基本假设
  • 78篇会计主体
  • 77篇会计目标
  • 74篇会计理论
  • 73篇持续经营假设
  • 70篇会计主体假设
  • 67篇实证研究
  • 60篇情感过滤假设
  • 59篇有效市场假设
  • 59篇语境假设
  • 55篇知识经济
  • 55篇假设连词
  • 53篇人性假设理论
  • 52篇原假设

机构

  • 83篇中国人民大学
  • 53篇厦门大学
  • 52篇北京大学
  • 52篇华南师范大学
  • 51篇北京师范大学
  • 44篇中国社会科学...
  • 43篇东北财经大学
  • 41篇中山大学
  • 38篇南京大学
  • 37篇西南财经大学
  • 34篇复旦大学
  • 34篇华东师范大学
  • 34篇南开大学
  • 32篇浙江大学
  • 31篇南京师范大学
  • 31篇华中师范大学
  • 31篇武汉大学
  • 29篇华中科技大学
  • 28篇暨南大学
  • 25篇上海财经大学

作者

  • 8篇莫雷
  • 8篇张庆林
  • 8篇何先友
  • 7篇张秉福
  • 7篇王登峰
  • 6篇崔红
  • 6篇杨燕锋
  • 6篇张结海
  • 5篇杜兴强
  • 5篇陈孝兵
  • 5篇孙华春
  • 5篇冷英
  • 4篇陈璋
  • 4篇马志刚
  • 3篇宋立新
  • 3篇张宗益
  • 3篇王化成
  • 2篇张同健
  • 2篇宋青
  • 2篇杨俊

期刊

  • 104篇统计与决策
  • 80篇财会月刊(上...
  • 65篇会计之友
  • 56篇数理统计与管...
  • 55篇经济师
  • 44篇心理科学
  • 40篇财会月刊
  • 40篇心理科学进展
  • 33篇商业时代
  • 31篇心理学报
  • 30篇中国农业会计
  • 28篇数量经济技术...
  • 27篇中国市场
  • 26篇会计研究
  • 25篇商业会计
  • 24篇上海教育科研
  • 23篇学术月刊
  • 22篇语文知识
  • 22篇中国资产评估
  • 20篇商业研究

年份

  • 136篇2017
  • 192篇2016
  • 189篇2015
  • 199篇2014
  • 208篇2013
  • 212篇2012
  • 255篇2011
  • 225篇2010
  • 236篇2009
  • 238篇2008
  • 284篇2007
  • 287篇2006
  • 346篇2005
  • 298篇2004
  • 261篇2003
  • 246篇2002
  • 184篇2001
  • 120篇2000
  • 139篇1999
  • 116篇1998
检索条件:
"关键词=假设"
5,165 条 记 录,以下是 1-10
输出驱动假设理论指导下的中职英语写作教学模式获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第17期172-172,共1页
作  者:宋胜飞 许炳坤
摘  要:传统的外语教学中存在一种重输入轻输出的不对称现象,对于听、读方面的重视和教学时间安排远远超过了说和写的训练.中职英语(中等师范学校)课程设置及教学模式对于写作能力培养的忽视直接导致了学生写作能力差、读写发展失衡,写作能力...
关 键 词:输出驱动假设 教学模式 写作教学 
下载次数:0   在线阅读:0
厂商投资选择理论的建构路径研究获取全文在线阅读
2
出  处:《学术月刊》 2017年第11期58-66,共9页
作  者:何大安
基金项目:本文为教育部省部共建人文社科重点研究基地浙江工商大学现代商贸研究中心重大项目“流通厂商行为理性选择中的创新研究”(14smxy09zd)的阶段性成果、浙江省哲学社会科学重点研究基地(浙江工商大学应用经济学)资助项目
摘  要:现代经济学对新古典经济学把厂商视为抽象行为主体的批评,涉及厂商投资选择理论的框架分析问题。以资本人格化而言,须从动机和目的来研究厂商投资选择;以市场条件和政策导向的影响而言,须依据经济环境变化来研究厂商投资选择;以建构厂...
关 键 词:厂商投资选择 行为人假设 选择偏好 认知过程 效用期望调整 
下载次数:0   在线阅读:0
论刑法上典型异样因果形态的因果关系特别判断获取全文在线阅读
3
出  处:《学术月刊》 2017年第11期79-88,共10页
作  者:张小虎
摘  要:介入因素所致因果流程上的典型异样形态,是超越因果关系与假设因果关系的。条件关系并相当关系可以成为普通场合下刑法因果关系判断的基本规则,但是在异样因果流程的刑法因果关系判断中,这一基本规则的完全适用将会遇到问题。因此,需要...
关 键 词:异样因果流程 超越因果关系 假设因果关系 
下载次数:0   在线阅读:0
教育实践先验假设之哲学审视与澄明获取全文在线阅读
4
出  处:《学术探索》 2017年第11期139-144,共6页
作  者:李明 么加利
摘  要:人类所从事的一切社会活动都以一定的先验假设作为立论与行动的基础,教育也不例外。传统教育理论及其实践活动以“人的可教性”与“知识的可传递性”作为其先验假设,并逐渐成为人们的共识。笔者以为,人们有必要对传统教育理论与实践的先...
关 键 词:教育实践 先验假设 审视 澄明 
下载次数:0   在线阅读:2
“互联网+”形势下英语专业学生阅读模式研究——类型、频率和注意策略获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2017年第23期94-96,共3页
作  者:邹璆
摘  要:互联网+时代极大改变了传统阅读方式,也对英语学习者的阅读能力提出更高要求。本研究主要采用问卷和回顾访谈调查分析了互联网+形势下英语专业学生阅读类型、频率,以及促使学生关注语言形式的15种关注策略,旨在为新形势下的英语阅读...
关 键 词:互联网+ 输入假设 频率假设 注意假设 注意策略 阅读教学 
下载次数:0   在线阅读:0
假设教学法在中学历史教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《黑龙江科学》 2017年第18期104-105,共2页
作  者:陈健
基金项目:吉林省教育学会“十二五”科研课题“中学历史教师在职培训的实施与对策”研究论文(1251359B)
摘  要:历史不能假设,但是在研究历史的过程中,用"历史假设"分析历史人物或历史要素的作用,可以探究历史发展的多种可能性。在中学历史教学实践中,采用"扮演历史角色"、"正反相互换位"、"变换历史发展路径"、"改变历史条件"等途径,...
关 键 词:假设教学法 中学 历史课堂 
下载次数:3   在线阅读:0
极端假设法在启蒙数理运动习题中的分析获取全文在线阅读
7
出  处:《西藏教育》 2017年第10期29-31,共3页
作  者:索海丽 杨晓荣
摘  要:假设、猜想及试验法,在性质上是基本一致的,均称之为探索类法。小学数学、初中物理针对学生数理方面的逻辑思维以及推理运用能力是相当有必要的,假设法在为迅速解决问题提供了捷径的同时,也为学生的创新意识搭建桥梁。一、启蒙数理教学...
关 键 词:极端假设 习题 运动 初中物理 法的概念 客观事物 小学数学 运用能力 
下载次数:0   在线阅读:0
基于输出驱动假设模式的大学英语教学改革与实践获取全文在线阅读
8
出  处:《黑河学院学报》 2017年第5期135-136,共2页
作  者:宋婷
基金项目:2015年安徽省质量工程教研项目“基于‘输出驱动-输入促成’假设模式的大学英语教学改革与实践研究”(2015jyxm393)
摘  要:随着我国设立英语课程至今,由于英语课程需要花费的时间较长但是教学效果较差,使得我国大学英语教学重视语言输入,对语言的输出进行忽视.输出驱动假设的存在,有效解决了大学英语教学中存在的问题,并且给大学英语教学提供了新的视角....
关 键 词:输出驱动假设 课堂 大学英语教学 
下载次数:4   在线阅读:7
两岸三地法律法规中假定条件语言表达方式研究获取全文在线阅读
9
出  处:《华侨大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第5期147-156,共10页
作  者:胡道华 蒋长刚
基金项目:湖南省哲学社会科学基金项目“基于‘中国法律法规汉英平行语料库’的法律文本特定语句模式汉英翻译研究”(13YBA416); 青岛农业大学校级科研项目“英汉句法层面论元结构变化对比研究”(614Y46)
摘  要:中国大陆、台湾地区和香港两岸三地的法律法规既体现了对近代法律法规的继承性,又在法律实践中逐步发展形成了各自的区域性特征。立法条文一般由"假定条件""主体""行为""制裁"等部分构成,其中假定条件可以由假设连词、"者/的"...
关 键 词:两岸三地 法律法规 假定条件 假设连词 “者/的”字结构 
下载次数:0   在线阅读:0
输出驱动假设理论视阈下的学术英语EAP教学任务设计原则探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《湖南第一师范学院学报》 2017年第5期84-87,共4页
作  者:刘美荣
基金项目:广西高等教育教学教改工程项目“输出驱动假设理论在大学英语EAP教学中的运用研究”(2014GJB183)
摘  要:依据输出驱动假设理论和教育部最新颁布的《大学英语教学指南》指导思想,大学英语高级阶段的学术英语教学,应采取分组采用“组内异质,组际同质”原则,任务内容基于所学专业的原则,产出成果评价采用形成性评价为主兼顾总结性评价等原则...
关 键 词:输出驱动假设理论 语言输出 学术英语 任务设计 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/517 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较