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"关键词=信息技术"
10,574 条 记 录,以下是 1-10
信息技术支持的博尔塔拉河流域考古调查获取全文在线阅读
1
出  处:《考古》 2017年第4期113-120,共8页
作  者:贾笑冰
摘  要:区域考古调查是聚落考古研究的重要方法。调查的对象或是一个区域内的共时遗存,以获得同时期遗存的分布规律、与自然环境的关系以及聚落分层等信息;或是一个区域内的历时遗存,以获得该地区古代文化的历时变化,建立区域考古学文化序列。...
关 键 词:博尔塔拉河流域 安德罗诺沃文化 信息技术 流域考古调查 
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科技革命发生了几次——学习习近平主席关于“新一轮科技革命”的论述获取全文在线阅读
2
出  处:《世界经济与政治》 2017年第2期4-24,共21页
作  者:冯昭奎
基金项目:感谢《世界经济与政治》杂志匿名评审专家的意见和建议.文中错漏由笔者负责.
摘  要:从2013年到2017年,习近平主席多次提及“新一轮科技革命”或“新科技革命”,这里隐含着一个问题:“新一轮科技革命”在人类历史上属于第几次(轮)科技革命?众所周知,历史上曾经兴起过若干次科技革命,而在每次科技革命兴起的...
关 键 词:治国理政 科技创新 科技革命 信息技术 互联网 
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“被”技术化的儿童:成因·问题·对策获取全文在线阅读
3
出  处:《西南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期85-90,共6页
作  者:李静 童宏亮
基金项目:2016年国家社会科学基金一般项目“我国民族地区村落学前儿童成长问题研究”(6BSH108),项目负责人:李静.
摘  要:日新月异的信息技术已全方位渗人人类生活.技术在给人类带来了便利的同时,也悄无声息地僭越了人的主体性地位,让人陷人“被”技术化的困境,面临自由沦丧、精神空虚的人性灾难!儿童,由于其好奇心强、分辨力弱、自制力差、可塑性大以及...
关 键 词:技术 信息技术 技术化 儿童 平衡技术管理 
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当代书法教学与信息技术的融合获取全文在线阅读
4
出  处:《中国书法》 2016年第14期200-202,共3页
作  者:米文佐
基金项目:二○一二年度教育部人文社科项目“西北民族地区学生汉字规范书写与书法教育研究”(12YJCH157);二○一四年度兰州城市学院教学研究项目“信息技术在书法教学中的应用研究”(2014-JY-15)阶段性成果之一
摘  要:中国书法是中国传统文化的精髓之一。然而,目前中国书法教育依然存在着很多问题。传统的书法教学模式已经远远不能适应当代书法教学的需求,当代书法教学和现代信息技术的融合是信息时代书法教学的必然选择。我们要针对当代书法教学存在的...
关 键 词:当代书法 信息技术 教学整合 关键点 
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从“信息哲学”到“信息技术哲学”——一种具有唯名论色彩的研究路线转向获取全文在线阅读
5
出  处:《武汉科技大学学报:社会科学版》 2016年第6期589-602,共14页
作  者:徐英瑾
基金项目:国家社会科学重大项目(编号:15ZDB020)
摘  要:信息哲学领域内的主流西方学者,都试图以申农的信息通讯论或弗雷格的真值条件语义学为相关素材,将其抽象为某种更为一般的关于信息之本质的哲学理论。与之不同的是,基于唯名论立场的信息技术哲学,则试图对特定信息技术的观念前提进行"...
关 键 词:信息 信息哲学 信息技术哲学 唯名论 受限理性 人工智能哲学 
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信息技术环境下的医学英语EGP与EOP融合教学获取全文在线阅读
6
出  处:《福建医科大学学报:社会科学版》 2016年第4期55-58,共4页
作  者:朱璇璇
摘  要:信息技术在通用英语(EGP)与职业用途英语(EOP)相互融合教学中的应用成为高职教学改革的新动力,利用信息技术实现了包括慕课、微课、微信及网络虚拟仿真的医学职业工作实训室在内的现代化教学方式,为学生提供更加多元化的学习内...
关 键 词:EGP EOP 信息技术 医学英语 
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聚焦生命:信息技术与教育融合的深层视角获取全文在线阅读
7
出  处:《电化教育研究》 2016年第12期34-39,81共7页
作  者:周建军
基金项目:福建省社科规划一般项目“农村教育信息化与内卷化的关系研究”(项目编号:FJ2016B128)
摘  要:信息技术与教育深度融合是大势所趋,是实现教育信息化的本质要求,是推进教育现代化的宏伟目标的战略选择。本文的目的是聚焦生命,探索信息技术与教育融合的深层视角,以推动融合深入、迅速、持久、和谐发展。首先是深入剖析生命哲学的内...
关 键 词:生命哲学 信息技术 教育 深度融合 
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MOOC背景下构建信息技术课程翻转课堂教学新模式获取全文在线阅读
8
出  处:《集宁师范学院学报》 2016年第5期98-101,共4页
作  者:徐桂枝
基金项目:该文系集宁师范学院2016年教学改革与研究课题“MOOC背景下翻转课堂的构建与实践--以‘现代教育技术’公共课为例”(课题编号:JGKT2016030).
摘  要:MOOC(大规模开放在线课程)冲击着全球的高等教育,在各个MOOC平台上,计算机课程的资源最丰富。以MOOC课程教学模式为背景,依托国内、国外的MOOC平台,在学校内部构建信息技术课程翻转课堂教学新模式,是当下较现实的做...
关 键 词:MOOC 信息技术课程 翻转课堂 教学新模式 
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WTO框架下《信息技术协议》的结构规范与扩围调整——兼对多哈回合谈判受挫的反思获取全文在线阅读
9
出  处:《山西大同大学学报:社会科学版》 2016年第6期18-21,共4页
作  者:张建
基金项目:2015年度北京仲裁委员会科研基金项目“国际商事仲裁证据规则的制定与适用问题研究”(201510);2015年度中国政法大学研究生精品课程项目“国际私法著作精读”(YJPXC06)
摘  要:WTO多边贸易体制下的多哈回合谈判一度陷入困境,阻滞不前。2015年12月,WTO框架下《信息技术协定》的扩围谈判成功达成,以信息技术产品贸易零关税、解除非关税壁垒为目标,对成员方之间信息技术产品的国际贸易自由化提供了重...
关 键 词:信息技术协议》 扩围谈判 多哈回合 多边贸易体制 
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促进偏差认知转变的教学策略构建与应用研究获取全文在线阅读
10
出  处:《电化教育研究》 2016年第12期74-81,共8页
作  者:王靖 董玉琦
基金项目:2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高中学生对学习内容的偏差认知研究——以信息技术学科为例”(项目编号:15YJC880085)
摘  要:近年来,受到建构主义、情境学习理论等影响,教育领域的诸多研究将注意力转向了"学生如何学习"。对于学生的"学习",学生持有的"偏差认知"日渐成为研究热点。依据CTCL研究范式,针对高中信息技术学科五个学习单元的内容,基于学...
关 键 词:CTCL 偏差认知 教学策略 信息技术 
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