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一春芳意 心如风获取全文在线阅读
1
出  处:《奋斗》 2018年第13期43-45,共3页
作  者:鸿河
摘  要:在哈尔滨医科大学附属第一医院门诊部一楼大厅最醒目的墙壁上,"十大名医"的照片引人注目,排在首位的是普外专家宋春芳教授。虽然拥有很多国家级别的殊荣,但宋春芳教授对这份荣誉却格外在意。"七十余载国与家,历尽沧桑度年华",他的...
关 键 词:哈尔滨医科大学 赤子之心 学生时代  门诊部 国家级 教授 
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孔子关于“功”与“德”之间关系的态度——以《论语》中对管仲的评价为例获取全文在线阅读
2
出  处:《河北青年管理干部学院学报》 2018年第6期104-108,共5页
作  者:赵志浩
摘  要:孔子从德性修养和修为角度批评管仲德不足,又从国家统一、天下和平和华夏文明延续等角度盛赞管仲之功.这是孔子具体而灵活地评价历史人物的表现,表明他既看重一个人的德性修为,又看重一个人的实际历史贡献.同时也说明孔子的学包含...
关 键 词:管仲  德业 功业 
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自由儒学:儒家道德根基批判获取全文在线阅读
3
出  处:《云南大学学报:社会科学版》 2018年第6期34-43,共10页
作  者:赵广明
摘  要:文章旨在批判和敞开传统儒家在道德根基理解上的不同面向,探究其中蕴含的自由因素。针对儒家经典中的“为之本”“德之本”等丰富多样充满张力和歧义的大量相关表述,通过对孝悌之本、之本、恻隐之本等道德根基理解上的不同向度的考察...
关 键 词:自由儒学  恻隐之心  
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《论语》中“”的思想对领导干部道德建设的启示获取全文在线阅读
4
出  处:《新丝路》 2018年第22期38-39,共2页
作  者:杨增晖
摘  要:”是《论语》中一个非常重要的范畴,其产生与当时社会有着密不可分的联系.它发端于家庭内部的亲情,升华为对君主的忠、恭,发展为对平辈的信、恕以及对人民的宽、惠,从对亲友的爱逐步发展到对更广泛意义上的广大民众的爱.在改革开...
关 键 词:《论语》  道德建设 启示 
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孔子自由与秩序思想中的道德立场与价值关怀获取全文在线阅读
5
出  处:《兰州学刊》 2018年第10期48-56,共9页
作  者:王文娟
基金项目:国家社科基金青年资助(项目编号:13CZX042); “北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京工业大学)”项目资助成果
摘  要:孔子政治主张的伦理性立场,决定了他对个体自由与社会秩序的理解是具有道德性的自由与价值关怀的秩序的统一。自由以"道"为准则,力求通过道德自觉积极争取政治、经济、道德等全面自由的实现,因而拒斥任意的、无序的自由与肤浅或徒有形...
关 键 词:自由 秩序 道德个体   
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儒家视阈内群己关系之考察——以“”为中心的展开获取全文在线阅读
6
出  处:《道德与文明》 2018年第5期65-70,共6页
作  者:洪晓丽
基金项目:云南省哲学社会科学规划项目(YB2017009);云南大学东陆中青年骨干教师培养计划项目;2018年度云南大学人文社科校级科研项目(18YNUGSP009).
摘  要:”作为儒家伦理思想的核心,在当代社会仍然具有重要意义。儒家对群己关系以及家国天下的理解,绝非对个人价值采取轻视的态度,而是强调个人道德追求与共同体内在价值的交汇融合。儒家依“”而形成了个体通向共同体的交往方式和规范...
关 键 词:儒家  群己 个人 共同体 
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《当不让于师》课堂实录获取全文
7
出  处:《学语文》 2018年第5期29-31,共3页
作  者:赵苇杭
摘  要:[教学设想] 课前让学生对《论语》相关章节进行预习,疏通语言,并能翻译语句,课堂上侧重品味语言,师生共同探析孔子的个性。教师引导学生思考,与学生一起探讨。并给予及时的评价。课上课下适当运用相关课程资源。
关 键 词:课堂实录 引导学生 品味语言 教学设想 《论语》 课程资源  预习 
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儒家生生伦理学对休谟伦理难题的破解获取全文
8
出  处:《社会科学》 2018年第10期116-124,共9页
作  者:杨泽波
基金项目:教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“儒家生生伦理学研究”(项目编号:16JHQ001)与国家社会科学重点项目“儒家生生伦理学引论”(项目编号:18BZX005)的阶段性成果.
摘  要:与西方感性理性两分,理性是道德根据的一般看法不同,孔子对于道德根据不持单一的理解,而是既讲智性,又讲性。智性即孔子关于学习的思想,大致相当于西方道德哲学的理性(道德理性)。孔子思想的殊特之处在于多了性。按照儒家生生伦...
关 键 词:休谟伦理难题 儒家生生伦理学 智性  
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何为儒学?——儒学的内核及其多重向度获取全文
9
出  处:《文史哲》 2018年第5期5-12,共8页
作  者:杨国荣
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“事与物:古今中西之争视域下中国现代形而上学的转换”(16JJD720007);贵州省哲学社会科学规划国学单列课题“基于事的世界:从形上的视域考察”(17GZGX03);国家社会科学基金重大项目“冯契哲学文献整理与思想研究”(15ZDB012)的阶段性成果
摘  要:儒学以""和"礼"为内在核心。作为儒学的思想内核,""和"礼"构成了儒学之为儒学的根本,并使儒学区别于历史上的其他学派。在儒学之中,""与"礼"的统一既体现于儒家自身的整个思想系统之中,又展现于人之存在的各个领域,...
关 键 词:  精神世界 社会领域 天人之际 
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“己立立人,己达达人”:是“”还是“恕”——以朱熹的解读为中心获取全文在线阅读
10
出  处:《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 2018年第5期19-24,共6页
作  者:乐爱国
摘  要:对于孔子所言“己欲立而立人,己欲达而达人”,历来有不同解读。有人解读为“”,有人解读为“恕”。西汉孔安国等人讲“”“恕”无别,而将“己立立人,己达达人”之“”与孔子所言“己所不欲,勿施于人”之“恕”统一起来。南宋朱...
关 键 词:孔子 朱熹 推己及人 以己及人   
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