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"关键词=专业发展"
10,599 条 记 录,以下是 1-10
依托录播平台,促进教师信息技术应用能力提升获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2019年第8期145-145,共1页
作  者:郭天义
摘  要:为了有效提升教师信息技术应用能力,促进教师专业发展,学校积极建立录播教室,并接入县教育资源云平台。教师概述了录播平台在教师专业发展中的优势,并在此基础上总结了录播平台在教师研训、课堂教学等方面促进教师专业发展的应用。
关 键 词:录播平台 信息技术 教师专业发展 促进 
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浅谈公安院校教师的“双千计划”与见习获取全文在线阅读
2
出  处:《辽宁警察学院学报》 2019年第1期108-111,共4页
作  者:涂国章
摘  要:为提高公安院校教师综合素质和业务能力,要求教师务必注重专业发展,加强实践锻炼。然而,目前公安院校教师到公安实战部门实践锻炼存在障碍,究其原因有:对实践重视不够、认识不足,实践机制不健全,缺乏对实践参与人的有效管理和激励机...
关 键 词:专业发展 公安院校教师 实践 “双千计划” 见习 
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教育惯性的反思以及在教师专业发展中的运用获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育学报》 2019年第1期22-27,共6页
作  者:周鹏生
基金项目:中央高校本科教学建设专项资金项目"心理学"(10019156),项目负责人:周鹏生;西北民族大学"一优三特"学科2017年度中央高校基本科研业务费创新团队项目"西北民族教育研究"(31920170096),项目负责人:尹伟先。
摘  要:教育惯性是教育领域的一种动态属性和驱动力量,具有相应的功用属性和时代属性。对教育惯性的探讨属于教育本质探讨的一部分。教育惯性中包含了反映利益追逐的教育目的,它是将教育价值中主客体关系固化的结果。评判教育惯性时需要有发展的...
关 键 词:教育惯性 教育目的 路径依赖 教师 专业发展 
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高校英语教师自主发展现状与策略分析——评《高校英语教师专业自主发展研究:理论、现状与策略》获取全文在线阅读
4
出  处:《高教探索》 2019年第1期138-138,共1页
作  者:王雪 张伟
基金项目:黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划“教师专业发展及职业价值中外比较研究”(UNPYSCT-2016109);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170158)研究成果。
摘  要:英语教师是高校英语教育教学活动中的重要主体之一,教师的英语专业能力和教学实践能力往往关系着高校英语教学的整体质量和水平,因此在近年来的深人发展中,高校英语教师教育逐渐探索出多元化的理论与实践发展路径,其中包括教师的培训、...
关 键 词:高校英语教学 英语教师教育 专业自主发展 教师自主发展 现状 教育教学活动 教学实践能力 理论与实践 
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特殊教育实习教师专业自主发展叙事研究获取全文在线阅读
5
出  处:《绥化学院学报》 2019年第1期88-91,共4页
作  者:杨小玲 李镇译 罗杨
基金项目:贵州省教育规划青年课题"贵州省特殊教育初任教师专业发展路径研究"(2015C021)。
摘  要:通过对实习教师个体特质和专业成长的教育教学等关键事件进行叙事,探索促进实习教师专业自主发展的经验。采用教育叙事研究法,结合分析课前备课、课堂教学和教学反思等关键性资料,选取有助于实习教师专业发展的生活和教育教学故事。透过...
关 键 词:特殊教育 专业自主发展 实习教师 叙事研究 
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我国特殊教育教师专业发展政策保障研究获取全文在线阅读
6
出  处:《绥化学院学报》 2019年第1期100-105,共6页
作  者:王夏颖 钟婉娟
摘  要:随着教师教育的不断推进,特殊教育教师的专业素养已经成为提升我国特殊教育质量的重要因素。通过对我国特殊教育教师相关政策进行分析,发现建国以来国家出台的很多政策都提到特殊教育教师,尤其近些年加大对特教的重视,同时也更加重视特...
关 键 词:特殊教育教师 专业发展 政策 
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“双一流”建设背景下高校教师的专业发展获取全文在线阅读
7
出  处:《教师教育学报》 2018年第6期17-23,共7页
作  者:靳玉乐 罗莎莎 廖辉
基金项目:基金项目:教育部人文社会科学专项任务项目"新时代中国特色社会主义教育思想研究体系"(18JF233),项目负责人:靳玉乐.
摘  要:物质利益的驱动、 内在发展诉求与外在评价的矛盾、 各行其道与融合共生的文化区隔, 已成为阻碍高校教师专业发展的三重挑战.在高校“ 双一流” 建设背景下, 高校教师的专业发展应以国家战略需求为发展取向, 大力推行分门别类的...
关 键 词:“双一流”建设 高校教师 高校教师专业发展 教育生态学 
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析“互联网+”时代应用型本科院校英语教师专业发展获取全文在线阅读
8
出  处:《办公室业务》 2018年第14期57-58,共2页
作  者:王华梅
摘  要:“互联网+”背景下,应用型本科院校英语专业教师面临着新的机遇和挑战,为了促进应用型技术人才的培养,我们应当对其予以高度的重视。因此,对“互联网+”背景下应用型本科院校英语专业教师的专业发展进行研究,具有十分深刻的现实意义...
关 键 词:“互联网+” 应用型本科院校 英语专业教师 专业发展 
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提炼教学主张 促进专业发展——以2017年江苏省南通市“省市合作”特级教师后备高级研修为例获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第38期60-61,65共3页
作  者:马建
摘  要:结合2017年江苏省南通市'省市合作'特级教师后备高级研修班学习体验,以提炼教学主张为主线,从理论引领、讲述成长故事、课堂诊断、教学展示等五个方面阐述了教师专业成长策略。
关 键 词:教学主张 教学风格 教师专业发展 
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产教融合背景下的高职教育发展浅探获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏高教》 2018年第12期116-118,共3页
作  者:王玉宝 杨永佳
基金项目:江苏省哲学社会科学课题“产教融合背景下高职教师专业发展的驱动因素及其关联效应研究”(16JYD010)。
摘  要:中国经济实现转型升级任务,面临高技能人才不足难题,其原因在于用人的劳动制度与育人的教育制度、人才市场的岗位需求与职业教育的教育供给相脱节。因此,完善高等职业教育体系,强化校企合作,实现产教融合是我国高职教育发展的路径选择...
关 键 词:产教融合 高职教育 专业发展 校企合作 高职教师 
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