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  • 4篇中国教育信息...
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检索条件:
"作者=马秀麟"
34 条 记 录,以下是 1-10
移动学习环境中注意力保持及学习行为控制模型的研究获取全文在线阅读
1
出  处:《远程教育杂志》 2018年第2期56-66,共11页
作  者:马秀麟 苏幼园 梁静
基金项目:本文系中央高校教育教学改革专项项目“面向数字化资源建设的信息技术课程改革项目”(项目编号:2017-1-16)的中期成果.
摘  要:移动学习因其可以随时随地发生、具有良好的多媒体特性与交互性而深受教师的喜爱,然而,在以移动学习模式推行教学改革的过程中,普遍存在着因学生惰性及移动环境娱乐性而导致的“学生注意力无法持久”等问题,进而影响了学习效果.通过以...
关 键 词:移动学习 监控模型 标签云 知识可视化 
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面向实践技能培养的翻转课堂控制模型实证研究获取全文在线阅读
2
出  处:《中国教育信息化》 2018年第2期5-9,共5页
作  者:马秀麟 苏幼园 梁静
基金项目:教育部教改课题“面向未来教师计算思维能力培养的课程群建设”(课题编号:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一
摘  要:作为一种强调学生自主学习的教学模式,翻转课堂具有独特的规律和特点。本文以实证性研究方法,论证了翻转课堂在实践技能培养方面的优势,并基于有效的教学实践,讨论了面向实践技能培养的翻转课堂教学活动的组织策略及其控制模型,对翻转...
关 键 词:翻转课堂 实践技能培养 策略设计 控制模型 
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从知识联通性视角探究微课资源包的应然结构及学习成效获取全文在线阅读
3
出  处:《中国教育信息化》 2018年第14期1-6,共6页
作  者:马秀麟 李小文 袁梁静 苏幼园
基金项目:中央高校教育教学改革专项项目“面向数字化资源建设的信息技术课程改革项目”(编号:2017-1-16)的中期成果.
摘  要:因聚焦性强、适宜线上自主学习等特征,微课在移动学习、MOOC教学中的应用日益普及.然而过于强调知识碎片化的微课也容易割裂知识体系的内在逻辑关系,以微课为单位组织的学 习资源包(微资源)中资源的质量、内部结构以及资源包之间...
关 键 词:微资源 知识联通性 内部结构 知识结构可视化 结构模型 
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翻转课堂的教育价值及误区分析获取全文在线阅读
4
出  处:《中国教育信息化》 2017年第2期1-5,共5页
作  者:马秀麟 雷湘源 张金忠
摘  要:作为一种强调学生主体地位的教学模式,翻转课堂在近几年受到了众多学者的重视,并开展了许多教学实践。本文基于文献分析及作者长达5年开展翻转课堂教学实践的第一手资料,分析了失败型翻转课堂教学实践中存在的误区,探索了翻转课堂在人...
关 键 词:翻转课堂 教育价值 误区分析 
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信息化环境下“四有好老师”的养成获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教育信息化》 2017年第20期76-80,共5页
作  者:马秀麟 王翠霞 苏幼园
摘  要:习总书记于2014年提出了"四有好老师"的论断,对于教师的专业发展意义重大。文章从教师专业化的相关理论研究及学生评教元评价的有关结论出发,并结合作者若干年来参与教师职业培训的切身体会,以"六多两强两富有"模式提出了信息化...
关 键 词:四有好老师 教师专业发展 信息化时代 
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从MOOC到SPOC:两种在线学习模式成效的实证研究获取全文在线阅读
6
出  处:《远程教育杂志》 2016年第4期43-51,共9页
作  者:马秀麟 毛荷 王翠霞
摘  要:随着教育信息化的深入,MOOC、SPOC等新型教学理念深受教育工作者的关注。然而,基于MOOC和SPOC的学习成效到底如何?在线自主学习真的发生了吗?课题组从翻转课堂模式下的计算机公共课教学实践入手,通过采集学生在不同类...
关 键 词:MOOC SPOC 在线学习 学习成效 学习支持系统 
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翻转课堂促进大学生自主学习能力发展的实证研究——基于大学计算机公共课的实践获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 2016年第7期99-106,136共9页
作  者:马秀麟 赵国庆 邬彤
基金项目:教育部教改课题“面向未来教师计算思维能力培养的课程群建设”(课题编号:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一; 2012年北京市共建项目“信息技术公共课教学模式改革与实践”资助
摘  要:从国家人才培养的战略看,国家急需各类学校培养出具有较强创新能力和协作能力的综合型人才,而目前以"以教师为中心"的教学模式显然难以满足这一要求。该文基于文献分析和前人的研究成果,通过在大学计算机公共课中开展翻转课堂(简称F...
关 键 词:翻转课堂 创新能力培养 教学设计 自主学习 
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视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中国远程教育》 2016年第4期32-39,共8页
作  者:马秀麟 毛荷 王翠霞
基金项目:教育部教改课题“面向未来教师计算思维能力培养的课程群建设”(项目编号:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一; 2012年北京市共建项目“信息技术公共课教学模式改革与实践”资助
摘  要:视频资源已经成为翻转课堂、MOOC教学等在线学习活动的重要支撑。然而,在视频资源支持下的在线学习活动真的发生了吗?本文首先通过调查问卷调研了学习者使用各种类型视频资源开展自主学习活动之后的个人体验;其次借助从北师大计算机...
关 键 词:视频资源类型 个人体验 学习效果 
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大数据时代网络学习资源组织策略的探索获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育技术》 中文社会科学引文索引 2015年第7期82-87,共6页
作  者:马秀麟 岳超群 蒋珊珊
基金项目:教育部教改课题“面向未来教师计算思维能力培养的课程群建设”(项目编号:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一; 2012年北京市共建项目“信息技术公共课教学模式改革与实践”资助
摘  要:随着教育信息化的深化,学习资源的数量已经不是影响网络学习支持效果的关键因素。针对当前主流学习支持平台在学习资源组织方面的一些不足,结合大数据时代新型的数据处理模式和呈现方式,文章提出了基于大数据理念的网络学习资源组织策略...
关 键 词:学习资源组织策略 学习支持系统 大数据处理 
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从大数据挖掘的视角分析学生评教的有效性获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 北大2011版核心期刊 2014年第10期78-84,共7页
作  者:马秀麟 衷克定 刘立超
摘  要:对于学生评教的有效性,在学术界一直存在着争议。然而,思辨的研究方法无力解决学生评教的有效性问题。随着教育信息化的深入,网络化的学生评教已经广泛应用并积累了大量的原始数据。该研究借助大数据分析和数据挖掘的方法,对两所学校5...
关 键 词:学生评教 大数据 数据挖掘 
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