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  • 4篇文化科学

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机构

  • 3篇北京大学
  • 1篇柏林洪堡大学

作者

  • 3篇巫锐

期刊

  • 1篇教育研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
检索条件:
"作者=巫锐"
4 条 记 录,以下是 1-4
德国高等教育研究的发展:学术、制度与人物获取全文在线阅读
1
出  处:《中国高教研究》 2017年第1期70-76,共7页
作  者:王世岳 沈文钦 巫锐
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等教育研究的全球发展:历史、制度与人物”(15YJA880053)、中国博士后科学基金第59批面上资助(2016M591805)的研究成果
摘  要:德国社会科学范式下的高等教育研究产生于20世纪60年代,高等教育扩张的实际需要促成了高等教育研究的发展。研究的实践导向保障了德国高等教育研究在学科范式和研究领域上的开放性.但同时也存在两大问题,第一是高等教育研究自身的学...
关 键 词:德国 高等教育研究 科学学 学科史 
下载次数:1   在线阅读:3
当“讨论”移到“网络平台”——北大J课程教学网“线上讨论”激励机制探究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育技术》 中文社会科学引文索引 2015年第3期115-121,共7页
作  者:巫锐
摘  要:针对课程教学网(Blackboard)“线上讨论”所存在的问题,以北大J课程为例,兼顾网络讨论环境、学习者特点、指导者作用以及考评机制四个因素,以小组合作为基础,设计了“大讨论+自由讨论”的“线上讨论”方案,引入“参与度...
关 键 词:线上讨论 教学网 激励机制 评估 
下载次数:2   在线阅读:70
德国高等教育治理新模式:进程与特征——以“柏林州高校目标合约”为中心获取全文在线阅读
3
出  处:《比较教育研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第7期1-5,共5页
作  者:巫锐
基金项目:本文得到德意志学术交流中心(DAAD)科研奖学金资助,于2012年9月至2013年8月在柏林洪堡大学及维腾堡高等教育研究中心(HoF)完成.
摘  要:近20年来德国高等教育出现了以“新调控模式”为核心的治理理念和以“目标合约”为代表的治理工具,在传统“国家化”、“管制化”治理模式基础上增加了“去管制化”的元素。本文以“柏林州高校目标合约”为中心,归纳了德国高等教育“新...
关 键 词:德国高等教育 “新调控模式” 高校目标合约 “去管制化” 
下载次数:6   在线阅读:18
德国教育学传统与教育学的自身逻辑-访谈德国教育学家本纳教授获取全文在线阅读
4
出  处:《教育研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2013年第10期142-148,共7页
作  者:李政涛 巫锐
摘  要:在长期的历史发展中,德国教育学形成了自己独特的传统,并恪守教育学的自身逻辑,在世界教育史留下了浓墨重彩的一笔,对中国乃至世界有着深刻的影响。从对德国教育学传统的理解和认识出发,在探讨普通教育学和教育学分支学科、相关学科的...
关 键 词:教育学家 逻辑特征 德国 传统 教授 世界教育史 普通教育学 教育学发展 
下载次数:4   在线阅读:20
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