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检索条件:
"作者=周海涛"
248 条 记 录,以下是 1-10
优化地方高校内涵式发展的制度环境获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2018年第4期1-5,共5页
作  者:周海涛 刘永林
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(16JZD048)。
摘  要:以“双一流”建设为契机,加快推进地方高校内涵式发展,是顺应同步建设区域性大学的全球趋势,实现高等教育发展新目标的必然要求,破除地方高校自主发展矛盾的制约瓶颈,突出地方高校特色办学的比较优势以及健全“双一流”建设长效机制的...
关 键 词:地方高校 内涵式发展 制度环境 
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规则改革与乒乓球技战术分析方法研究--“三段指标评估法”的再探索获取全文在线阅读
2
出  处:《广州体育学院学报》 2018年第2期76-80,共5页
作  者:文婧 徐君伟 陈永存 周海涛
基金项目:北京市属高等学校人才强教深化计划201008442
摘  要:运用文献资料、专家访谈等方法,重点探讨和剖析了新规则实施后三段指标评估法在应用中存在的问题及其最新研究成果,以期提高其科学性及技战术诊断效果。研究认为,三段指标评估法自创立伊始,始终在乒乓球技战术分析领域占据主导地位,其...
关 键 词:乒乓球 规则改革 技战术 三段指标评估法 
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改革开放40年来教育学课程变革的历程与特点获取全文在线阅读
3
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第4期11-15,共5页
作  者:周海涛 胡万山
摘  要:改革开放40年来,我国教育学课程的变革经过了“恢复发展”“全面改革”“转型探索”与“深化创新”四个阶段,课程目标定位越来越精准、课程内容结构越来越完善、课程实施方式越来越灵活、课程评价方式越来越适切。回顾我国教育学课程的...
关 键 词:改革开放 教育学课程 变革 特点 
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面向2035的中国高等教育(笔会)获取全文在线阅读
4
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 2018年第1期1-1,共1页
作  者:陈廷柱 王建华 阎光才 卢晓中 顾建民 杨颉 李立国 周海涛 胡钦晓 雷庆
摘  要:面向2035年,为实现中国高等教育现代化和建立教育强国的目标,新时代高等教育确立了内涵式发展的路向,以人才培养质量为核心,以体制机制创新为关键,加强大学文化的价值建设,发展模式由要素性增长转向整体性发展。这一过程中需发挥...
关 键 词:高等教育现代化 “双一流”建设 内涵式发展 国际化 
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研究生教育供给侧结构性改革透视:内涵、问题与对策获取全文在线阅读
5
出  处:《学位与研究生教育》 2018年第3期54-57,共4页
作  者:朱玉成 周海涛
基金项目:国家社会科学基金重大课题“国家教育体制改革试点研究”(编号:AFA120006)
摘  要:认为当前的研究生教育供给结构、供给制度不适应我国社会需求结构转换升级的需要是导致供需错配、结构失调等问题的根源所在。一是在教育机会供给上,研究生教育机会供给滞后于需求,引发"供给不足"与"需求无应"矛盾;二是在教育产品供...
关 键 词:研究生教育 供给侧 结构性改革 有效供给 供需平衡 
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面向2035的高等教育结构布局优化获取全文在线阅读
6
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 2018年第1期16-17,共2页
作  者:周海涛
摘  要:高等教育现代化始终与国家现代化同向同行。2020—2035年从全面建成小康社会到基本实现现代化的历史进程中,优化调整高等教育的结构布局,是实现高等教育现代化的战略选择。面对世界“新科技革命”和“新工业革命”竞争态势,面向...
关 键 词:布局优化 教育结构 教育现代化 高等教育 经济社会发展 结构布局 新科技革命 创新型国家 
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“双一流”背景下高校创新人才培养困境分析——基于组织分析的新制度主义视角获取全文在线阅读
7
出  处:《研究生教育研究》 2018年第1期1-5,共5页
作  者:朱玉成 周海涛
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(项目编号:16JZD048)
摘  要:改革行动并非是自发的,它受外部环境的结构性制约以及内部个体能动性的双重影响,两者处于一种互构的模式中,成为创新人才培养"一个硬币的两面"。我国亟须从国家主导型的制度安排走向内外部共同驱动的创新人才培养模式:既要重视对制度...
关 键 词:高等教育 创新人才培养 结构二重性 新制度主义 
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研究生课程对其教育收获的影响分析——以教育学学术型研究生为对象获取全文在线阅读
8
出  处:《学位与研究生教育》 2018年第2期45-50,共6页
作  者:刘丽 钟秉林 周海涛
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“积极心理学视野下的大学教师教学工作投入研究”(编号:16YJC880048)
摘  要:以教育学学术型研究生为分析对象,从实证角度考察了研究生课程对其教育收获的影响。分析数据后发现,研究生的课程参与以及课程目标、课程内容和课程实施对教育学学术型研究生四个方面的教育收获均产生显著影响。认为培养单位在课程建设中...
关 键 词:研究生课程 教育收获 学术型研究生 
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民办高校教师职业倦怠水平及影响因素分析获取全文在线阅读
9
出  处:《国家教育行政学院学报》 2018年第2期76-82,共7页
作  者:闫丽雯 周海涛
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(16JZD048)
摘  要:分析我国民办高校教师职业倦怠的水平及影响因素,探究减缓职业倦怠水平的有效路径,有助于促进民办高校健康发展。运用SPSS21.0工具对全国7169名民办高校教师调查分析发现:民办高校教师的职业倦怠水平较高,情绪衰竭及成就感...
关 键 词:民办高校 教师 职业倦怠 影响因素 
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地方高校人事自主权亟待落到实处获取全文在线阅读
10
出  处:《高等教育研究》 2018年第1期24-28,共5页
作  者:周海涛 刘永林
基金项目:北京市社会科学基金青年项目(17JYC021)
摘  要:当前,地方高校存在机构及岗位设置自主性缺乏,人员总量内进人用人管理模式固化,绩效薪酬分配体系不完善,教研人员外事审批严格套用公务员标准等人事自主权落实不到位问题。其主要原因在于各方共识不足,计划色彩浓厚,碎片化改革多,省...
关 键 词:地方高校 人事管理 办学自主权 
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