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"传媒=黑龙江高教研究"
12,877 条 记 录,以下是 1-10
自愿问责:美国公立高校回应社会关注路径新选择获取全文在线阅读
1
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期62-66,共5页
作  者:张学良 张清江
基金项目:陕西省2016年高等教育管理重大问题研究课题“陕西高等教育质量保障体系及运行机制对策研究”(编号:2016ZY18);西北工业大学2017年政策与战略研究基金项目“教学学术视域下的研究型大学青年教师教学能力提升路经研究”(编号:2017ZCY20).
摘  要:高校问责制是美国高校回应社会关注的重要手段。文章以加州大学2016年度问责报告为个案进行研究。加州大学年度问责报告体现出指标系统全面、数据翔实可靠、绩效意识显著、报告态度积极、成效分析客观等特点,在提高办学透明度、构建高...
关 键 词:美国公立高校 内部问责 自愿 公开 
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美国学生事务管理实践对提升我国大学生学习和发展需求的启示获取全文在线阅读
2
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期67-69,共3页
作  者:刘一鸣
基金项目:2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)立项课题“美国高校学术指导在我国高校中应用的可行性研究”(编号:15JDSZ3007);江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“中美高校学生学术指导比较研究”(编号:D/2013/01/084).
摘  要:美国高校学生事务管理遵循以生为本,学习和发展需求围绕体验式教学和互动式实践展开,建立完善的体系和机制。结合我国的实际国情,从“两个关注”“一生一策”出发,提高学生学习和发展需求的多种渠道,营造“全员、全过程、全方位”的育...
关 键 词:中美高校 学习需求 发展需求 比较研究 
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国外高校教学学术研究的进展与启示获取全文在线阅读
3
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期70-75,共6页
作  者:陈飞 李广 徐汀潇
基金项目:2014年度东北师范大学教师教学发展基金项目“大学本科教学标准与评价体系研究”(编号:14AJY001).
摘  要:近年来,国外学者在系列研究的基础上构建出“高等教育教学学术研究的潜在问题启示图”,将教学学术的研究问题划分为四个领域:背景性问题、过程性问题、影响性问题、后续性问题,并对教学学术研究方法选择的基本原则与评价标准的基本维度...
关 键 词:教学学术 问题领域 方法选择 评价标准 关键举措 
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新加坡高职院校优化学生学习体验的经验与启示获取全文在线阅读
4
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期76-79,共4页
作  者:谢峰
基金项目:浙江省2013年高等教育教学改革项目“高职国际商务类专业学生课程体验调查的研究与应用”(编号:jg2013305);国家留学基金管理委员会2016年高等教育教学法出国研修项目(录取文号:留金法[2016]5054号)的阶段性研究成果.
摘  要:学习体验是学习经验、学习意义生成的主要基础。我国高职院校在教学改革过程中,对于重视学生学习体验以及基于此的教师教学素养提升和学习环境建设等方面有待进一步加强。新加坡高职院校在教学理念、教师培养、学习组织形式及学习环境建设...
关 键 词:高职院校 新加坡 学习体验 比较研究 
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大数据驱动的高等教育质量监测评估关键技术研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期80-83,共4页
作  者:王锋 王翔宇 秦文臻
基金项目:中国学位与研究生教育学会课题“基于QFD方法的以创新能力为导向的博士学位授予质量保障体系研究”(编号:C-2015Y0407-179);中国研究生院院长联席会课题“治理视角下的学位授予制度调整研究”(编号:ZZ16018);西南交通大学研究生院创新发展基金“基于解释结构模型的博士学位论文质量研究”(编号:YJSY201409)
摘  要:作为我国教育评估新的实践形式,监测评估依赖数据驱动。高等教育质量监测评估的数据来源与特点决定了其大数据属性,必须用新的技术手段进行分析和处理。通过研究高等教育质量监测大数据的分布式文件存储技术、并行处理技术和数据挖掘技术...
关 键 词:大数据 监测评估 高等教育 质量保障 
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高校教育质量第三方评价模式探究获取全文在线阅读
6
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期84-86,共3页
作  者:胡雁 谢锦
摘  要:高校教育质量第三方评价模式的引入及完善,有利于我国高校教育质量的快速提升。结合美国高校教育质量第三方评价模式的启示,介绍第三方评价的主要模式和引入意义,并分析我国高校教育质量第三方评价模式的不足,阐明其构建路径,为不断完...
关 键 词:高校教育 质量评价 第三方评价模式 国外启示 构建路径 
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心理健康教育:高职院校专兼职教师的认知与评价获取全文在线阅读
7
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期87-90,共4页
作  者:俞国良 王浩 赵凤青
摘  要:本调查研究釆用自编问卷,对北京、浙江等7个省市468名高职院校心理健康专兼职教师进行调查研究,考察他们对心理健康教育工作现状的认知与评价。结果发现,目前高职院校心理健康教育制度还不够完善,课程设置未达到相关标准,师资队伍...
关 键 词:高职院校 心理健康教育 专兼职教师 认知与评价 
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辩论教学法实施中的“中等生”心理困境及其突破获取全文在线阅读
8
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期91-96,共6页
作  者:张力 王玉梅
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究重大课题“重庆市卓越法律人才统筹培训机制研究”(编号:1201003);西南政法大学教学改革校级重点项目“法学专业模拟法庭教学法人才培养方案研究”(编号:2011ZD04).
摘  要:辩论教学法体系的构建将是法学教育的福音,但实施效果并不如愿。心理学思维的引入为这一目标的实现提供了方法指引。辩论教学法的核心在于学生的主体性与教师的引导性。透过心理学视角细究学生的主体性,辩论能力不足但积极进取的“中等生...
关 键 词:辩论教学法 心理困境 主体性 
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违背师生心理契约现象的成因与心理健康教育环境构建获取全文在线阅读
9
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期97-99,共3页
作  者:王文鹏
摘  要:文章以高校师生心理契约理论作为研究的基础,着眼当代高校师生价值取向和教学目标,从建构师生心理契约内容、方式、途径、评价机制、后勤保障及师生素质提升等方面深入地探讨,并提出破解当前困境的具体方法和途径,旨在不断优化高校师生...
关 键 词:师生心理契约 心理健康教育 环境构建 
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专业教育、创新教育与创业教育的分立与融合——基于“三螺旋”理论视角获取全文在线阅读
10
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第6期100-104,共5页
作  者:张绍丽 郑晓齐
摘  要:当前,高校专业教育、创新教育、创业教育分立现象比较明显,为有效解决这个问题,文章借鉴和发展“三螺旋”理论,构建专业教育、创新教育、创业教育有效融合的“三螺旋”教育融合模式,并分析其内涵、发展过程、阶段及效应。在此基础上,...
关 键 词:“三螺旋”理论 专业教育 创新教育 创业教育 分立与融合 
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