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检索条件:
"传媒=现代教育管理"
6,492 条 记 录,以下是 1-10
教育口述史研究:内涵、形态与价值获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期1-7,共7页
作  者:周洪宇 刘来兵
基金项目:国家社科基金教育学青年项目“中国教育学者群体的日常生活与学术研究”(COA160167)
摘  要:教育口述史作为一项学术实践的兴起,与当代哲学发生实践的转向以及日常生活逐渐被纳入研究视野有关,是一种将自述、记录、整理和分析验证相结合的教育史研究方法。口述的教育史有着悠久的历史传统,表现为自然的、自为的和自觉的教育口述...
关 键 词:教育口述史 公共教育史 教育记忆 质性研究 
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我国大学治理研究的知识基础分析——以1998-2017年CSSCI期刊为样本的研究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期8-12,共5页
作  者:张振 刘学智
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设研究”(16JZD042)
摘  要:随着国家治理的兴起以及实现我国高等教育内涵式发展的需要,大学治理研究日益成为我国学者关注的焦点问题。通过运用文献计量学的方法对1998-2017年间CSSCI期刊上刊载的有关大学治理的研究进行分析发现:我国大学治理研究的...
关 键 词:大学治理 知识基础 认识论 利益相关者 结构功能主义 
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改革开放以来我国高等教育体系结构研究成果述评——基于1978-2017年CNKI数据库资源统计结果的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期13-18,共6页
作  者:王少媛 刘丽
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“教育现代化进程中地方高等教育体系调整与功能再造问题研究”(DGA180304)
摘  要:改革开放40年来,学术界对高等教育体系结构问题的研究成果,大体可以按精英高等教育、大众化高等教育和后大众化高等教育三个研究阶段划分。构建'中国特色的社会主义高等教育体系'是贯穿始终的研究主线,地方高等教育体系结构问题研究...
关 键 词:改革开放 高等教育体系 高等教育现代 
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改革开放40年我国基础教育质量观的演进与反思——基于国家教育政策文本的分析获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期19-25,共7页
作  者:田娟 孙振东
基金项目:2018年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘互联网+’时代民族地区特色教育理论与实践模式研究”(18JJD880007)
摘  要:改革开放40年来,我国基础教育质量观因时演进,经历了一个动态发展的过程。教育质量观发展大致可以分为五个阶段,依次经历了'关注学业成绩的内适性质量观''关注社会人才的外适性质量观''关注学生素质发展的个适性质量观''关注教...
关 键 词:基础教育 教育质量 质量观 
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高校学生学位申请资格认定问题研究——以不具备学士学位申请资格的认定为例获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期118-123,共6页
作  者:刘建银 车霞
基金项目:全国教育科学规划项目“强化实践取向的专业学位研究生培养模式研究——以重庆市为例”(11SKE02)
摘  要:学位申请资格认定是高校学生在毕业之际能否顺利获得学位的前置程序。目前,各高校基本都制定了针对不具备学士学位申请资格的认定条件和程序。认定条件包括受纪律处分、学业不合格、考试作弊、触犯法律法规等,这些条件存在无效关联、加重...
关 键 词:高校学生 学士学位 学位申请资格 资格认定 
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解构与重构:高校研究生教育制度变革40年回顾获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期26-32,共7页
作  者:田贤鹏
基金项目:华东师范大学教育学部博士研究生优秀学位论文培育资助项目(2017B1)
摘  要:制度变革在本质上是主体关系的解构与重构。改革开放40年来中国高校研究生教育的制度变革突出地表现在五方面:一是学位授予制度从单轨制变革为学术型与专业型双轨并行;二是招生录取制度从理论考试变革为推免、申请考核等多元化方式并存...
关 键 词:改革开放 研究生教育 制度变革 
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高校学生管理工作专业化的现状与策略获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期124-128,共5页
作  者:唐海波 丁艳红
摘  要:改革开放至今,我国高校学生管理工作专业化进程共历经四个发展阶段,表现出管理的专业化程度逐渐提高的趋势。但从目前的状况而言,高校学生管理工作专业化建设仍存在理论基础薄弱、师资队伍的专业化水平较低、专业化要素支撑不足等问题,...
关 键 词:高校 学生管理 专业化 
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教育管办评分离改革的现状分析及改进策略——基于全国地市教育局长专题调研基础上的分析获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期33-38,共6页
作  者:包金玲
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“‘县城学校大型化’调查研究”(CGA120128)
摘  要:伴随改革不断深入,作为教育体制机制改革的一项重要政策举措,教育管办评分离改革从最初的被动改革正向主动改革转变,政府由过去的主要主导部门正向拥有一定责权利部门转变;政府具体向学校下放一定的人财务管理权限,学校办学自主权有所...
关 键 词:教育管办评分离 现代学校制度 社会参与 去行政化 
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基于I-E-O模型的大学生学习投入度研究获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期129-129,共1页
摘  要:20世纪80年代以后,国际高等教育质量评估从注重院校的资源和声誉转向关注大学生的学习经历与学业成就。虽然学界对于学业成就的内涵以及如何测量并没有达成共识,但研究者都一致认为理解大学生学业成就最有效的方法就是分析学生在校期...
关 键 词:学习投入度 调查问卷 学习收获 I-E-O 
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基于供需偏差分析的校外培训机构治理探寻获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育管理》 2018年第11期39-44,共6页
作  者:马佳宏 覃菁
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“民族地区义务教育公用经费合理配置的机制与策略研究——以广西为例”(BFA130033)
摘  要:从校外培训机构的'供给'是否适应学生及家长'需求'的角度分析发现,校外培训机构存在数量和科目过多、教学质量和师资素质不高、环境条件和服务水平欠佳等诸多问题,与学生及家长对校外培训的需求实际和良好愿望不相适应。导致这些偏差...
关 键 词:校外培训机构 供需偏差 监管机制 
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