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"传媒=民族论坛"
9,064 条 记 录,以下是 1-10
民族类报刊依托社会活动转型探索——以国家民委一报两刊为例获取全文在线阅读
1
出  处:《民族论坛》 2017年第2期51-54,60共5页
作  者:彭泺
摘  要:民族类报刊赖以生存的传统盈利模式到了冲击,转型势在必行迫在眉睫。本文基于当前新媒体发展现状及未来趋势分析了民族类报刊转型的环境。以国家民委下属的'一报两刊'——中国民族报、民族画报、中国民族杂志为例,重点列举了民族类报刊...
关 键 词:民族类报刊转型 新兴媒体融合 媒体社会活动 
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论马克思主义民族观教育的“课堂坚守”与“课下延伸”——兼谈内蒙古民族大学“民族理论与民族政策课”教学改革获取全文在线阅读
2
出  处:《民族论坛》 2017年第2期55-60,共6页
作  者:张艾力
基金项目:2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“高校思想政治理论讲授、讨论和实践‘三位一体’教学模式研究(14JDSZK065)”;2014年内蒙古民族大学精品课建设立项阶段性成果
摘  要:'民族理论与民族政策课'是大学生马克思主义民族观教育的主渠道。教学内容设计、教学方法改革以及考核方式创新是提升'民族理论与民族政策课'实效性的核心要素。实践教学的开展和'互联网'等'活力因素'的引入使马克思主义民族观教育...
关 键 词:民族理论与民族政策课” 马克思主义民族 内蒙古民族大学 教学改革 
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地方高校与区域农机化互动研究获取全文在线阅读
3
出  处:《民族论坛》 2017年第2期61-66,75共7页
作  者:张正 李剑
基金项目:湖南省教育厅教学改革研究项目“机械类专业实践教学改革研究与实践”(湘教通[2016]400号)
摘  要:农机化是区域农村经济社会发展的直接动力源之一,而地方高校又与区域农机化的发展密切相关。文章阐述地方高校与区域农机化的互动关系,在细化此互动关系的基础上探讨地方高校推动区域农机化发展的实践路径,与此同时研究区域农机化带动地...
关 键 词:区域农机化 地方高校 互动共赢关系 实践路径 武陵山片区 
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民族教育发展的根基:民族学、教育学、心理学的整合获取全文在线阅读
4
出  处:《民族论坛》 2017年第2期67-70,共4页
作  者:子华明 董艳
摘  要:当前民族教育得到了越来越多的重视,研究成果也囊括了民族教育的政策、学科性质、实施成效等等,成果颇为丰硕。但是由于缺乏系统的理论研究,目前的研究成果很多难以运用到民族教育的实践中去。因此民族教育要发展,还得回归到学科的根源...
关 键 词:民族教育 根基 整合 
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内蒙古自治区高校新型智库建设研究获取全文在线阅读
5
出  处:《民族论坛》 2017年第2期71-75,共5页
作  者:李晶
基金项目:内蒙古自治区高等学校科学研究项目“内蒙古自治区高校智库建设面临的主要问题及对策研究”(NJSZ16120)研究成果之一
摘  要:高校智库在内蒙古经济社会发展过程中发挥着重要作用。但是,将高校智库资源优势切实转变为智库现实优势还面临着许多制约因素。必须要营造出高度重视智库建设的社会环境、凝练出自治区急需解决的重大问题、构建起各高校智库间的多元关系网...
关 键 词:内蒙古 高校 新型智库 民族教育 
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积极培育对中华民族的认同路径探析——以伊犁师范学院民族团结教育为例获取全文在线阅读
6
出  处:《民族论坛》 2017年第2期76-78,84共4页
作  者:范萍
基金项目:伊犁师范学院科研项目“文化认同视阈下新疆民族团结载体与方式创新研究”(2015YSYB08)成果
摘  要:民族团结是各民族人民的生命线,'中华民族多元一体格局'需要各民族强化对中华民族的认同,从而能够将民族团结教育落到实处。伊犁师范学院坚持增强对中华民族的历史认同;坚定社会主义核心价值观,提升对中华民族的政治认同;弘扬各民族...
关 键 词:中华民族 民族认同 民族团结教育 
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不同文化背景下师生课堂言语互动行为的实证研究——以新疆维吾尔族、哈萨克族、汉族课堂教学为例获取全文在线阅读
7
出  处:《民族论坛》 2017年第2期79-84,共6页
作  者:李斌
基金项目:教育部人文社科课题“新疆维吾尔族、哈萨克族、汉族教师课堂教学差异的文化探源”(11YJC880048)阶段性研究成果
摘  要:采用Flanders师生课堂言语互动分析系统对对新疆地区部分汉族、维吾尔族、哈萨克族课堂师生言语互动进行了研究,发现不同民族文化影响下的课堂言语互动行为存在较明显差异,师生课堂言语互动行为各有特点。新疆地区课堂教学中强调...
关 键 词:民族地区 课堂师生言语互动行为 民族文化 文化差异 
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生态语言学视野下苗族大学生加强多语能力发展的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《民族论坛》 2017年第2期85-89,94共6页
作  者:刘杨
基金项目:教育部人文社会科学研究西部地区青年基金项目“贵州苗族大学生多元语言能力发展研究”(15XJC740002)的阶段性研究成果
摘  要:贵州作为苗族最大的聚居区,被许多中外学者视为'苗族的大本营'或'研究苗族的理想园地',而苗族大学生是苗族地区涌现出来的佼佼者。本文在生态语言学视野下思考苗族大学生的多语能力发展的意义、影响因素及发展途径,这将有助于把握我...
关 键 词:生态语言学 苗族大学生 多语能力发展 
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民族文化进校园的实践与思考——以广西龙州民族中学为例获取全文在线阅读
9
出  处:《民族论坛》 2017年第2期90-94,共5页
作  者:卢静
基金项目:广西高校人文社会科学研究重点研究基地——老区精神与老少边地区发展研究中心重点课题“左右江革命老区推进教育现代化的研究”(LQ14A01)研究成果之一
摘  要:学校教育为民族文化的继承和发扬提供了一个特殊的场域,使民族文化在民族中学得到有效保护和传承。在民族文化进校园的实践中,需要重点考虑三个问题:一是民族文化课程在课时安排上对'主课'的影响;二是民族文化课程的教学资源饱和度问...
关 键 词:民族文化进校园 国民教育 教学管理 课程评价 
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神山与山神——飞山神信仰探微获取全文在线阅读
10
出  处:《民族论坛》 2017年第2期95-98,107共5页
作  者:魏建中
基金项目:湖南省社科基地委托项目“侗族民间信仰的生态伦理学研究”(13JD43);南岭走廊族群文化研究基地开放基金课题项目“桂湘黔边区侗族民间信仰的文化生态及保护研究”(KF2015-04);湖南省民间非物质文化研究基地项目“文化生态学视野下五溪流域民间信仰研究——以飞山神信仰为例”(FWJD2015-1);侗族宗教信仰译介研究——以萨神、飞山神信仰为例(15WFC010)的阶段性成果
摘  要:飞山神信仰是自唐宋以降直到当代,兴起于湖南靖州飞山一带而后盛行于湘桂黔边界地区侗、苗、土家、汉等族群交错杂居多元文化空间的一种民间信仰。飞山神的原型是唐末五代时期地方民族首领杨再思。以杨再思作为传说形象和信仰对象的飞山神...
关 键 词:飞山神 民间信仰 民族文化 文化价值 
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