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"传媒=教育学报"
157,893 条 记 录,以下是 1-10
“双一流”建设背景下高校教师的专业发展获取全文在线阅读
1
出  处:《教师教育学报》 2018年第6期17-23,共7页
作  者:靳玉乐 罗莎莎 廖辉
基金项目:基金项目:教育部人文社会科学专项任务项目"新时代中国特色社会主义教育思想研究体系"(18JF233),项目负责人:靳玉乐.
摘  要:物质利益的驱动、 内在发展诉求与外在评价的矛盾、 各行其道与融合共生的文化区隔, 已成为阻碍高校教师专业发展的三重挑战.在高校“ 双一流” 建设背景下, 高校教师的专业发展应以国家战略需求为发展取向, 大力推行分门别类的...
关 键 词:“双一流”建设 高校教师 高校教师专业发展 教育生态学 
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德育视域下的中学语文教学获取全文在线阅读
2
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第12期80-82,共3页
作  者:吴云云
摘  要:在落实“立德树人”根本任务的过程中,语文教学是实施德育的重要途径之一。在语文教学中提及的“德育”是属于情感态度价值观层面的。要想较好地培养学生的情感态度价值观,教师可以从以下三个方面进行教学:一是补充相关背景资料,做到知...
关 键 词:德育 中学语文教学 教学策略 
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中小学教师育人素养与育人效果的性别差异调查研究获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育学报》 2018年第6期24-36,共13页
作  者:阳泽
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划课题重庆中小学校“校园欺凌的成因与治理--基于校园公正知觉和公正世界信念的视角”(2017GX252),项目负责人:阳泽.
摘  要:教师性别是审视教育活动的重要视角.教师育人素养和育人效果伴随着教师性别比例失衡的加剧而日益受到社会关注.采用自编的“ 中小学教师育人素养调查表” “ 中小学教师育人效果调查表” 以及Paulhus编制的“ 操纵印象量表”...
关 键 词:中小学教师 育人素养 育人效果 性别失衡 性别差异 
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在家庭间的互动中共同提升核心素养——让每个家庭走进语文课堂获取全文在线阅读
4
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第12期83-85,共3页
作  者:姜玮
摘  要:当前如何将中国学生发展核心素养落到实处,是我们中小学教育教学亟待解决的课题。教师的正确引导非常重要,家庭的潜移默化必不可少。语文教师应根据学生的心理和家庭个性化的需求,设计出家家互动、家校互动的语文综合性学习活动,尽可能...
关 键 词:家庭 创新创业 共同成长 教养修为 
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中小学教师职业认同感及影响因素研究--基于深圳市宝安区的调查获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育学报》 2018年第6期37-46,共10页
作  者:赖允珏 李臣之 陈瑶 张利纯
摘  要:教师是教育改革的主体, 增强教师职业认同感有助于促进教师专业发展, 改善区域教育质量.通过对深圳市宝安区教师职业认同感及其影响因素调查研究发现, 宝安区教师职业认同感处于中等水平, 教师生存压力较大, 工作具有复杂性, ...
关 键 词:教师职业认同感 影响因素 工作复杂性 制度建设 培训体系 
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营造初中“自尊”课堂促进师生共同成长获取全文在线阅读
6
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第12期86-88,共3页
作  者:孟庆霞 张媛
摘  要:初中学生正处在人生发展的关键期,打造“自尊”课堂是促进他们健全人格养成、正确发展观确立的重要环节,是和谐师生关系建立的基础。“自尊”课堂的建立,将对学生自尊感的培养、正确“三观”的确立起到至关重要的作用。这种“自尊”课堂...
关 键 词:初中 自尊课堂 师生成长 
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21世纪以来国内外教师学习研究文献的计量分析及启示获取全文在线阅读
7
出  处:《教师教育学报》 2018年第6期47-57,共11页
作  者:陈雪儿
摘  要:基于文献计量学理论,利用CNKI、WOS检索平台,搜集了21世纪以来国内外关于教师学习研究重要文献的题录信息.通过BICOMB2.0和UCINET6软件对题录信息进行计量分析和可视化,得到了国内外教师学习研究领域的年度发...
关 键 词:教师学习 国内外研究 计量分析 
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论初中英语语音教学获取全文在线阅读
8
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第12期89-91,共3页
作  者:高小旋 张朝霞
摘  要:语言是人类独有的、最重要的交际工具,音、形、义是它的三个基本要素。在这三个基本要素中,音排第一位,这足以说明它的重要性。从英语语音教学的重要性、目前初中语音教学中存在的问题、影响语音语调的因素等进行阐述,并提出教学对策。
关 键 词:语音教学 语音水平 语音教学模式 
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师范类大学生学业投入程度调查及提升策略获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2018年第6期58-66,共9页
作  者:杨晓丽 陈富
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“数字化环境下大学生混合式学习研究”(CIA150192),项目负责人:陈富;山西省哲学社会科学2015年度规划课题“数字化环境下大学生混合式学习研究--以山西省为例”,项目负责人:陈富;山西师范大学2018年校级教改课题“基于学生学习满意度的公共教育学教学改革研究”(2018JGXMG12),项目负责人:陈富.
摘  要:定期测评和了解师范生的学业投入程度, 对于采取有效举措大面积提高师范生培养质量具有重要的现实意义.运用专业化测评工具, 以山西师范大学师范生为样本对其学业投入程度进行问卷调查.调查结果表明: 师范大学生的学业投入程度整体...
关 键 词:师范大学 师范生 学业投入 教师教育 小班教学 
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从“党建云”谈信息化时代高校党建工作发展策略获取全文在线阅读
10
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第12期92-94,共3页
作  者:张凤 彭希宁
基金项目:四川省大学生思想政治教育研究中心资助项目(CSZ17019).
摘  要:网络时代的快速到来,使得新技术的推广使用成为提高党建工作整体水平的迫切需要。基于云计算技术的发展现状与高校党建网络信息化的新形势,有效进行了“党建云”平台建设的实践探索,分析了高校党建网络信息化建设的优势与重要性,并以高...
关 键 词:"党建云" 信息化 高校党建 
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