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检索条件:
"传媒=开放教育研究"
2,554 条 记 录,以下是 1-10
创新能力的内涵、测量与培养——访美国教育传播与技术协会前主席布拉德·霍坎森教授获取全文在线阅读
1
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期4-10,共7页
作  者:翟雪松 束永红
基金项目:2018中国博士后科学基金面上项目“基于生理反馈信号的线上学习行为的情感计算与分析研究”(2018M630092);2018安徽省人文社科重点项目“在线情境下的语言学习绩效研究”(SK2018A0571)。
摘  要:随着我国高等教育开始由规模扩张转向内涵发展,综合创新能力培养体系在科技成果转化、创新人才培养、创新技术应用等方面起到的作用日益明显。教育部、科技部将高等教育创新能力的检测和评价作为国家创新发展的重要组成部分。各类高等院校...
关 键 词:创新能力 托兰斯测试 教育技术 大规模开放性课程 
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如何贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》的远大目标获取全文在线阅读
2
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期11-22,共12页
作  者:何克抗
摘  要:本文在介绍《教育信息化2.0行动计划》提出的伟大目标的基础上,认为要想贯彻落实这一目标,需从三个方面去努力:一是要在教育信息化2.0时代有效培养青少年的核心素养;二是要在教育信息化2.0时代大规模实施中国特色创客教育体系...
关 键 词:教育信息化 核心素养 创客与创客教育 翻转课堂 跨越式教学 
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国外大学海外分校的发展及其战略管理获取全文在线阅读
3
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期23-29,共7页
作  者:赵丽
摘  要:近二十年来,高等教育国际化发展的重要特征之一是大学通过建立海外分校进行拓展。面对多变、竞争激烈的海外市场,国外大学海外分校为求得生存和发展借鉴了企业跨国经营的战略管理理念。本文通过文献分析法,结合国外大学海外分校发展的特...
关 键 词:国外大学 海外分校 战略管理 关键要素 实施策略 
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以教师专业发展为核心的网络课程质量保证体系——美国Quality Matters核心竞争力及启示获取全文在线阅读
4
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期30-38,72共10页
作  者:钱玲 赵燕燕
基金项目:2019年上海市教育科学研究课题“中国开放教育政策的历史演进规律和未来走向研究”(C19147)。
摘  要:网络课程质量保证是我国网络教育领域最受关注却一直难以解决的问题。网络课程的多元性与技术的快速发展使得对其进行系统评估和质量保证更难。本研究旨在通过对美国Quality Matters的深度探讨,分析其成为美国网络课程评价...
关 键 词:网络课程 评价 质量保证 QM 美国 
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在线开放课程学分认定:形式、问题与建议获取全文在线阅读
5
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期39-45,共7页
作  者:汪基德 李博
基金项目:2014年国家社科基金(教育学)一般课题“幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及其实施策略研究”(BCA140054)。
摘  要:近年来,在线开放课程在世界范围迅速兴起,拓展了教学时空,颠覆了教学传统,正引领一场教育的大变革。在线开放课程学分如何认定是这场教育变革中亟待解决的问题之一。文献研究和实地调研表明,目前国内在线开放课程学分认定有三种形式:...
关 键 词:在线开放课程 学分 学分认定 
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先前学习认定的理论价值及实践向度——以美国纽约州立大学帝国州立学院为例获取全文在线阅读
6
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期46-53,共8页
作  者:国兆亮 于洪波 范梦
基金项目:北京市教育科学规划2015年青年课题“国际视域下我国开放大学教育质量标准研究”(CEA15188)。
摘  要:先前学习认定能够将成人学习者在非正式或非正规学习中获得的知识与技能转化为学分,不仅可以减轻成人课业负担,缩短修业年限,而且能够避免教育资源重复配置,有效推动终身学习的发展。本研究旨在通过梳理和分析国外先前学习认定的理论和...
关 键 词:先前学习认定 帝国州立学院 开放大学 
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设计创新性学习环境——OECD“7+3”学习环境框架及启示获取全文在线阅读
7
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期54-63,共10页
作  者:陈伦菊 金琦钦 盛群力
基金项目:2016年国家社会科学基金教育学一般课题“中小学课堂学习环境的设计研究”(BHA160093)。
摘  要:培养学生的21世纪能力需要重新思考如何更为合理地设计学习环境。基于对OECD“7+3”学习环境设计框架的阐释与理解,本研究旨在为教育工作者设计创新性学习环境提供实践支架。“7+3”框架认为,学习环境是个有机的、整体的概念...
关 键 词:学习组织 创新性学习环境 学习原则 创新维度 
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智能时代的教师工具:唤醒学习设计工具的数据智能获取全文在线阅读
8
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期64-72,共9页
作  者:顾小清 舒杭 白雪梅
基金项目:国家社科基金“十二五”规划2012年度课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”(BCA120024)。
摘  要:人工智能作为当今最先进的智能技术之一,正在以其前所未有的方式改变着诸多行业。人工智能技术虽然在可预见的将来不会取代教师这一职位,但智能技术能为教师增能已逐渐被人接受。近年来,研究者认识到,对于教学实践来说,最有价值的智能...
关 键 词:人工智能 基于模型的教学设计 数据智能 学习地图 
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隐蔽的再生产——城乡不同阶层家庭学生互联网使用偏好调查获取全文在线阅读
9
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期73-80,共8页
作  者:张济洲
基金项目:教育部人文社会科学研究重点基地重大项目“中国基础教育学校现代化发展道路的本土探索”(16JJD880018);教育部在线教育研究中心2017年在线教育研究一般课题“基于教育公平视角农村学生在线行为特点及其影响因素实证研究”(2017YB133)。
摘  要:通过信息化促进更高层次的教育公平是我国实现教育现代化的重要手段。然而,以互联网为核心的信息技术对教育公平的实证研究仍较为缺乏。当前教育改革处于城乡差异和阶层分化双重格局之下,必须基于新时代互联网技术向教育领域深度渗透的背...
关 键 词:文化资本 教育公平 城乡教育差距 
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争论式教学支架对学生知识加工的影响——基于翻转课堂的实验研究获取全文在线阅读
10
出  处:《开放教育研究》 2018年第5期81-91,共11页
作  者:郑晓丽 赖文华 刘根萍 金会洙 王峰
基金项目:2015年浙江省高等教育课堂教学改革项目“基于翻转课堂的项目式教学模式改革与实践--以“多媒体课件设计与开发”课程为例(Kg2015371)。
摘  要:较之传统课堂,翻转课堂更关注学生对知识的应用和迁移能力,重在培养学生的高阶思维。目前的翻转课堂教学改革对微课资源的设计和开发关注度高,对翻转学习给学业成绩和动机带来的影响及师生对翻转课堂的感知等研究较多,忽视了关于翻转课...
关 键 词:翻转课堂 争论式教学 图尔敏教学支架(TAP) 沃尔顿教学支架(AVD) 知识加工 
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