论文筛选

-

领域

  • 2,680篇文化科学
  • 2,311篇经济管理
  • 2,172篇政治法律
  • 1,413篇社会学
  • 684篇哲学宗教
  • 290篇历史地理
  • 242篇文学
  • 219篇语言文字
  • 189篇军事
  • 126篇艺术
  • 54篇环境科学与工...
  • 37篇建筑科学
  • 35篇自动化与计算...
  • 28篇自然科学总论
  • 27篇天文地球
  • 22篇医药卫生
  • 20篇农业科学
  • 15篇兵器科学与技...
  • 12篇理学
  • 11篇轻工技术与工...

主题

  • 439篇集体行动
  • 368篇行动纲领
  • 284篇军事行动
  • 234篇行动者
  • 142篇社会行动
  • 141篇行动逻辑
  • 113篇人民行动党
  • 95篇行动导向教学...
  • 91篇联合国维和行...
  • 80篇维和行动
  • 72篇意志行动
  • 70篇新加坡人民行...
  • 69篇哈贝马斯
  • 66篇行动主义
  • 65篇教育行动研究
  • 61篇行动导向教学
  • 61篇非战争军事行...
  • 59篇教师
  • 55篇交往行动理论
  • 49篇教师专业发展

机构

  • 141篇中国社会科学...
  • 117篇北京大学
  • 114篇南京大学
  • 110篇中国人民大学
  • 92篇北京师范大学
  • 82篇华东师范大学
  • 77篇中山大学
  • 72篇复旦大学
  • 68篇南开大学
  • 63篇华中师范大学
  • 57篇武汉大学
  • 54篇南京师范大学
  • 53篇华中科技大学
  • 52篇浙江大学
  • 49篇华南师范大学
  • 47篇清华大学
  • 46篇西北师范大学
  • 43篇厦门大学
  • 42篇苏州大学
  • 40篇吉林大学

作者

  • 27篇孙景峰
  • 15篇高春芽
  • 13篇王志远
  • 11篇贺雪峰
  • 10篇吕元礼
  • 7篇张康之
  • 6篇左璜
  • 6篇高方
  • 5篇张乾友
  • 5篇刘燕舞
  • 4篇王重鸣
  • 4篇王春华
  • 4篇陈倩琳
  • 3篇孙凯
  • 3篇陆益龙
  • 3篇陈桂生
  • 3篇童世骏
  • 3篇张萍
  • 2篇唐代兴
  • 2篇安立仁

期刊

  • 198篇国际展望
  • 110篇教育与职业
  • 90篇职业教育研究
  • 86篇职教论坛
  • 83篇国外社会科学
  • 82篇领导科学
  • 73篇社会
  • 67篇中小学教师培...
  • 64篇妇女研究论丛
  • 57篇奋斗
  • 57篇文教资料
  • 56篇中国青年研究
  • 56篇中国远程教育
  • 54篇中国学校体育
  • 50篇社会科学
  • 48篇中国记者
  • 47篇求是
  • 46篇东南亚研究
  • 46篇当代教育科学
  • 37篇青年研究

年份

  • 192篇2017
  • 474篇2016
  • 522篇2015
  • 482篇2014
  • 537篇2013
  • 518篇2012
  • 497篇2011
  • 450篇2010
  • 415篇2009
  • 399篇2008
  • 368篇2007
  • 338篇2006
  • 340篇2005
  • 224篇2004
  • 206篇2003
  • 188篇2002
  • 182篇2001
  • 90篇2000
  • 232篇1999
  • 129篇1998
检索条件:
"关键词=行动"
9,011 条 记 录,以下是 1-10
大学生学习研究引论获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2017年第7期62-67,73共7页
作  者:余璐 黄甫全 曾文婕 潘蕾琼
基金项目:广东省教育厅特色创新项目(教育科研类)“校本学习研究原理与方法的探索”(2014GXZK028).
摘  要:在建构主义思潮启发下,学习研究领域逐步孕育起教育学视角,随之掀起大学生学习研究热潮。大学生学习研究不仅映现教育概念向学习概念回归,而且回应高等教育改革的质量诉求,以期让大学培养更多拔尖创新人才。文化学习模型揭示,学习是人...
关 键 词:优质高等教育 大学生学习 师生研究者 行动研究 
下载次数:0   在线阅读:2
高校教师开展慕课的行动意向及其动因研究——基于扩展的技术接受模型获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏高教》 2017年第7期68-73,共6页
作  者:冯瑞
摘  要:慕课开展从热追到质疑,暴露出当前在线教育生态系统不成熟、慕课产业链不完善等问题,很多高校教师开展慕课的行动意向也值得重新审视。本文以高校教师开展慕课的行动意向为切入点,对TAM3模型进行适用性改进,从工作绩效、在线教学经...
关 键 词:慕课 行动意向 有用性感知 易用性感知 必用性感知 
下载次数:0   在线阅读:0
以人为本——翻译的社会学研究的发展与走向获取全文在线阅读
3
出  处:《河南工业大学学报:社会科学版》 2017年第3期104-109,共6页
作  者:杨超
摘  要:翻译社会学研究以具备完整身份的译者及其在真实社会环境中的翻译实践为主要研究对象,目标是获得对翻译的完整、丰富的认识。介绍了翻译社会学研究在翻译研究文化范式内的发展脉络,认为布尔迪厄的社会场理论是翻译“社会学转向”的主要理...
关 键 词:翻译 社会学 社会学转向 行动主义 
下载次数:0   在线阅读:0
应用型人才培养视角下的大学英语行动导向教学模式研究获取全文在线阅读
4
出  处:《渤海大学学报:哲学社会科学版》 2017年第4期103-106,共4页
作  者:蒋宏
基金项目:辽宁省社会科学规划基金项目“应用型人才培养视角下的大学英语行动导向教学模式研究”成果之一(项目编号:L16DYY001)
摘  要:行动导向教学模式的理论和实践基础上, 提出应用型大学英语应用技能培养的途径.通过改变教学形态, 以应用技能培养为核心, 以任务式教学为途径, 以第二课堂活动为载体, 以自主学习为抓手, 以岗位需求为目标, 促进师生角色...
关 键 词:行动导向 任务型教学 第二课堂 网络环境下体验式学习 
下载次数:0   在线阅读:0
利益关联、行动选择与公众的腐败容忍度——基于G省的实证分析获取全文在线阅读
5
出  处:《武汉大学学报:哲学社会科学版》 2017年第4期118-128,共11页
作  者:倪星
摘  要:现有廉政研究大多聚焦于公共权力代理人——公职人员,而从公共权力委托人——社会公众角度开展的研究相对较少。事实上,腐败是一种社会问题,根除腐败既需要对公共权力代理人的控制,也需要来自社会公众方面的努力。降低公众的腐败容忍度...
关 键 词:腐败容忍度 利益关联 行动选择 公众参与 
下载次数:0   在线阅读:0
迈向承认:教研员的行动旨归获取全文在线阅读
6
出  处:《西北师大学报:社会科学版》 2017年第4期76-81,共6页
作  者:刘旭东 花文凤
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“基础教育课程改革与教育的学术传统研究”(BAA140016)
摘  要:教研员是以教育科学研究活动为专业内容、以实践为活动指向的行动者,探究性是其核心特征。而在技术理性滥觞的今天,这一群体却面临成为体制钳制的“劳动者”、“考研员”、“编务员”的尴尬。当下,教研员专业“权威”的缺失有必要恢复其...
关 键 词:教研员 承认 行动 言说 
下载次数:0   在线阅读:0
外部与越界:论布朗肖的文学灵感观获取全文在线阅读
7
出  处:《浙江学刊》 2017年第4期199-206,共8页
作  者:王若存
摘  要:法国作家、批评家莫里斯·布朗肖的文学思考主要围绕“文学的可能性”这一问题。本文主要通过分析《文学空间》等文本中的相关阐释,论述了布朗肖关于“文学灵感”的独特概念。灵感问题在已有研究中被忽视了,但它对于理解和评价布朗肖的文...
关 键 词:布朗肖 文学空间 文学灵感 主体性危机 中性的外部 越界行动 
下载次数:0   在线阅读:0
应得的类型获取全文在线阅读
8
出  处:《世界哲学》 2017年第4期130-136,共7页
作  者:王立
基金项目:本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“应得:正义的维度”(项目编号:14JJD720023)、国家社科基金项目“功利主义正义观研究”(项目编号:13CZX076)的阶段性成果.
摘  要:按照应得是否具有坚实的基础,应得可以划分为自然的应得、行动的应得和规则的应得三种基本类型。自然的应得属于直接断言的应得,主要表达人们的道德态度和道德评价。行动的应得以主体有目的的行为为基础,涉及行为后果和个人责任的判定。...
关 键 词:自然的应得 行动的应得 规则的应得 基础 责任 
下载次数:0   在线阅读:0
社交媒体与政治参与——一个理论框架的建构获取全文在线阅读
9
出  处:《编辑之友》 2017年第7期54-59,共6页
作  者:周凯 李斐
摘  要:社交媒体的兴起不仅改变了人们沟通交流的方式,也影响着个体的政治参与模式。现有研究较多围绕社交媒体展开论述,而对“政治参与”这一核心概念缺乏细致深入的梳理。文章主张从认知性参与、表达性参与、行动性参与三个向度检视社交媒体与...
关 键 词:社交媒体 认知性参与 表达性参与 行动性参与 
下载次数:0   在线阅读:0
高职数学教学提升大学生非专业能力的研究获取全文在线阅读
10
出  处:《齐鲁师范学院学报》 2017年第3期58-62,92共6页
作  者:田治平 梁宏昌
基金项目:本文系2016年“现代职业教育研究院‘现代职业教育教师与专业协同发展’专项研究课题:基于专业应用和素质培养的高等数学教学改革研究课题(课题号:ZYK2016-FZZ05)”的阶段性研究成果.
摘  要:高职院校的生源取向及培养目标决定了高职数学教学必须具备自己特色的教学理念与方法,不仅着眼于学生的专业需求还应注重学生的非专业能力培养。因此,要不断完善教师的知识结构,将“能力本位”的思想价值体系渗透到高职应用数学教学课堂...
关 键 词:非专业能力 行动导向教学 AKCS动机设计模型 连续函数与极值 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/902 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较