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"关键词=科学主义"
1,335 条 记 录,以下是 1-10
博物者自在——刘华杰教授的生命体验与学术道路获取全文在线阅读
1
出  处:《鄱阳湖学刊》 2017年第5期13-23,共12页
作  者:田松
摘  要:刘华杰教授是中国新博物学的倡导者、实践者和理论家。本文介绍了刘华杰部分学术经历和学术思想,并讨论了其中的关联,包括:从科学主义到反科学主义的思想转变,在中国科学传播批判学派理论建构过程中的贡献(提出立场问题),对科学知识...
关 键 词:刘华杰 博物学 科学传播 科学主义 
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科学主义在中国的历史缺陷及其当代超越获取全文在线阅读
2
出  处:《东南学术》 2017年第4期50-54,共5页
作  者:李宝艳
基金项目:福建省社会科学研究基地“马克思主义中国化研究中心”重大项目“近代科学主义的历史际遇及其对当代中国科学创新的启示”(项目编号:FJ2015JDZ023).
摘  要:由于中国自身的独特传统特质、发生发展的历史情境等因素,中国科学主义的孕育、形成与发展,一方面是合逻辑的历史必然,另一方面在这样的历史必然中也蕴涵了特定的历史缺陷,即内在理论结构的失衡和外在整体社会理论结构的失衡。反思中国...
关 键 词:科学主义 历史缺陷 科学人文主义 
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中国当代伦理学的理论困境获取全文在线阅读
3
出  处:《湖北大学学报:哲学社会科学版》 2017年第4期1-7,共7页
作  者:戴茂堂 谢家建
基金项目:湖北省教育厅哲学社会科学研究重大资助项目:14zd012
摘  要:现实生活的道德困境在很大程度上可以理解为中国当代伦理学的理论困境的逻辑结局或结果。中国当代伦理学的理论困境突出地表现为本体论上的客观主义、认识论上的科学主义、方法论上的规范主义和目的论上的实用主义。本体论上的客观主义把道...
关 键 词:伦理学 客观主义 科学主义 规范主义 实用主义 
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科学与人生观的历史意蕴及当下意义获取全文在线阅读
4
出  处:《民主与科学》 2017年第4期44-45,共2页
作  者:张培富 孙磊
摘  要:科学与人生观是20世纪以来东西方思想界普遍关切的科学与文化命题,起源于19世纪与20世纪之交欧洲生命哲学学派对唯科学主义思潮的批判。唯科学主义思潮兴起于科学史家丹皮尔称之为“科学的世纪”的19世纪,当时科学知识的迅速增长...
关 键 词:科学主义思潮 人生观 历史意蕴 意义 科学方法 20世纪 19世纪 文化命题 
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科学主义”背景下的“被科学化”——浅析近代中国城市地图绘制的“科学化”转型获取全文在线阅读
5
出  处:《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 2017年第4期79-85,共7页
作  者:成一农
基金项目:国家社会科学基金重大项目“外国所绘近代中国城市地图集成与研究”(15ZDB039);国家社会科学基金重大项目“中国国家图书馆所藏中文古地图的整理与研究”(16ZDA117)
摘  要:中国近代化的过程,也是一个科学化的过程,中国传统的地图绘制方法逐渐被西方文艺复兴以来追求准确、科学的绘图方法所取代。过去学界认为,这一转变是由中国社会近代化过程中产生的新需求所致。尽管在近代化进程中,地图绘制方面确实存在...
关 键 词:科学主义 近代中国城市地图 地图绘制方法转型 地图学史 线性史观 
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东欧新马克思主义的马克思观-评《哲学反思与社会批判-东欧新马克思主义的马克思观获取全文在线阅读
6
出  处:《学术交流》 2017年第8期224-224,共1页
作  者:纪兰西
摘  要:马克思主义在20世纪发展历程中出现了分化,大致形成四种主要的模式:社会主义国家的正统马克思主义、西方人本主义马克思主义、西方科学主义马克思主义、东欧新马克思主义.其中,兴起于20世纪50年代后期的东欧新马克思主义在理论和...
关 键 词:东欧新马克思主义 社会批判 哲学反思 西方人本主义 马克思主义学者 社会主义国家 20世纪 科学主义 
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马克思科学观中的人文意蕴获取全文在线阅读
7
出  处:《宁夏党校学报》 2017年第4期56-59,共4页
作  者:李宝刚 崔陶陶
基金项目:兰州大学马克思主义学院科研教学基金项目“马克思主义基本原理概论课教学模式的改革”(MKSXY006)阶段性成果.
摘  要:马克思科学观作为马克思主义理论的重要组成部分,体现着深刻的人文意蕴。马克思对科学研究的最终目的是为了实现人的解放。资本主义私有制条件下,科学与资本的紧密结合导致了科学对人的异化。运用马克思科学观理论指导实践,既要重视科学...
关 键 词:自然科学 人的科学 科学主义 哲学社会科学 
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教育是一种情感实践获取全文在线阅读
8
出  处:《河南师范大学学报:哲学社会科学版》 2017年第4期143-151,共9页
作  者:刘庆昌
摘  要:人文、人本主义教育思想的意义,除去它对教育实践的引领,更重要的是它能够启发我们寻找认识教育的新视角。这个新的视角,实际上已经潜藏在人文、人本的教育思想之中,那就是情感的视角。教育情感固然可在教育者的精神系统存在,但它现实...
关 键 词:情感实践 教育情感 人文主义 科学主义 
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论“五四”新文化运动时期社会思潮对民族器乐现代性的影响获取全文在线阅读
9
出  处:《云梦学刊》 2017年第3期24-28,共5页
作  者:陈劲峰
基金项目:湖南省社科成果评审委员会课题“新文化运动时期社会思潮对民族器乐现代性的导向研究”(XSP17YBZZ046);湖南教育厅科学研究项目“社会思潮变迁对民族器乐创作的影响研究”(16C0741);湖南省普通高校教学改革研究项目“地方高校区域音乐基础理论课程的建设与实施”(湘教通[2016]400号).
摘  要:“五四”新文化运动时期.民族器乐的“现代性”主要受到源于西方认识论背景的科学主义思潮、文化融合意义下的中体西用思潮和旨在改善人类生存状态的平民主义思潮的影响。伴随着这三大思潮在中国现代社会的发展,中国传统音乐完成了它的“...
关 键 词:“五四”新文化运动 科学主义 平民主义 民族器乐 现代性 
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论思想政治理论课之恢复理论本真获取全文在线阅读
10
出  处:《继续教育研究》 2017年第6期50-52,共3页
作  者:齐晓明
基金项目:黑龙江省新世纪教改项目“基于多学科融合的高校思想政治理论课教学改革与实践”(编号:JG2014011030);黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目“研究生思想政治理论课教学思维的哲学转换”(编号:JGXM-HIJ-2016096) 化
摘  要:现代科学技术日益成为社会发展的主导,科学主义的思想潮流大行其道,科学研究范式逐渐占据学术研究的统治地位.在此大的社会背景下,高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)越来越受到科学主义的侵蚀,科学实证逻辑的框架湮没思政课理...
关 键 词:思政课 哲学思维 科学主义 
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