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35,877 条 记 录,以下是 1-10
身份转换与概念变迁——1990年代以来中国文学漫议获取全文在线阅读
1
出  处:《南方文坛》 2018年第2期5-9,共5页
作  者:郜元宝
摘  要:通常称1949年“至今”的中国文学为“中国当代文学”。这个概念更狭义的内涵是指1949年“至今”以中国内地发达地区汉族(包括少数汉化的少数民族)作家为主体、运用汉语写作(或将一部分本来少数民族语言的作品译成汉语)、主要关...
关 键 词:中国文学 90年代以来 身份转换 概念 少数民族语言 1949年 变迁 中国当代文学 
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论党内法规体系的内涵和划分标准获取全文在线阅读
2
出  处:《山东科技大学学报:社会科学版》 2018年第2期52-58,共7页
作  者:褚宸舸
基金项目:国家社科基金项目“惩戒性党内法规与国家法律的冲突与化解研究”(17BFX014),同时获清华大学国家治理研究院项目支持.
摘  要:党内法规体系是由党章、组织法规、领导法规、自身建设法规、监督保障法规五个方面构成的内容科学、程序严密、配套完备、运行有效的中国共产党的全部现行的党内规则体系。党内法规并不等同于党的纪律、党的制度、党的规范性文件。党内法规...
关 键 词:党内法规 体系 概念 划分标准 
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全球化语境下文学创作的个性获取全文在线阅读
3
出  处:《南方文坛》 2018年第2期49-52,共4页
作  者:穆罕默德·卡西姆·布丘
摘  要:关于“全球化背景下文学创作的个性化”,这个话题是多面的,也并非一成不变。随着世界经济全球化的趋势,一种全球文学正在成形。让我从后现代主义的概念谈起,这一概念本身也表现出了许多形式和形态。
关 键 词:文学创作 个性化 全球化语境 世界经济全球化 全球化背景 后现代主义 多形式 概念 
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从斯里兰卡的视角考察斯中关系获取全文在线阅读
4
出  处:《南方文坛》 2018年第2期53-55,共3页
作  者:皮亚·卡里亚瓦萨姆
摘  要:虽然写作是自然与人类结合的产物,但是个性化只存在于作家的概念世界里。它的基本目的在于理解世界及其面临的挑战。另一方面,作家坚持不懈地将自然界、其他人和物种概念化。
关 键 词:斯里兰卡 概念世界 自然界 个性化 概念 作家 
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美食旅游的概念辨析--基于文献综述的思考获取全文
5
出  处:《四川旅游学院学报》 2018年第2期37-41,共5页
作  者:袁文军 晋孟雨 石美玉
基金项目:国家自然科学基金项目面上项目“传统技艺类非物质文化遗产:多模态智能旅游价值评估、旅游活化与利益相关者博弈研究”,项目编号:71473018.北京联合大学大学生启明星项目“舌尖上的非遗%消费者参与模式下非遗美食的活化路径-以山东省潍坊市为例”,项目编号:201711417036.
摘  要:随着我国旅游业的迅速发展,以及旅游者个性化消费的不断加强,人们对于吃的追求也催生了“美食旅游”这一 新兴的旅游形式,并成为研究热点.但目前国内外对于美食旅游的研究还存在概念泛化等问题,亟须对美食旅 游的相关研究做系统梳理...
关 键 词:美食旅游 文献综述 旅游动机 概念辨析 
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消防法语境下重大火灾隐患探析获取全文在线阅读
6
出  处:《辽宁师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期32-36,共5页
作  者:李伟 李福秋
摘  要:重大火灾隐患既是消防工程学上的术语,同时也是消防法律体系下的法律用语。现行《消防法》并未明确界定重大火灾隐患的概念及其性质,而是在消防技术标准中予以规定。由于消防法律与技术标准的定位不同,在一定程度上造成了重大火灾隐患这...
关 键 词:消防法 重大火灾隐患 概念 问题 治理 
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关于“中国化”概念及相关问题的思考——兼论外国文学乃至具体学科“中国化”问题获取全文在线阅读
7
出  处:《东北师大学报:哲学社会科学版》 2018年第2期1-11,共11页
作  者:刘建军
摘  要:今天我们使用的“中国化”是一个有着特定内涵和范畴的现代概念。这一概念的基本内涵在于,“化”的本质是扬弃意义上的“融化”;而“中国”则是指近百年来不断发展变化中的思想文化精神意义上的“中国”。“中国化”的概念与“中国特色”...
关 键 词:“中国化”概念 基本要素 本质规定 层次体系 
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《重释内亚史——以研究方法论的检视为中心》出版获取全文
8
出  处:《西域研究》 2018年第1期139-139,共1页
摘  要:中央民族大学历史文化学院副教授钟焓的新著《重释内亚史——以研究方法论的检视为中心》于2017年10月由社会科学文献出版社出版。全书约33万字,由导言、正文和作为结语的“溯往与展望”构成。导言部分澄清了与内亚有关的学术概念...
关 键 词:社会科学文献出版社 方法论 重释 中央民族大学 正文部分 历史文化 学术概念 治学特点 
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中学生科学理解能力的进阶模型——以能量概念为例获取全文
9
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2018年第1期66-72,共7页
作  者:姚建欣 郭玉英 阳熠 曾晨虹 布兰
基金项目:教育部人文社会科学研究规划项目“基于科学概念学习进阶的教学设计模型研究”(13YJA880022); 国家级大学生创新创业训练计划创新训练项目“高中生能量概念学习进阶研究”(201310027032)
摘  要:通过融合学科能力体系和复杂度等级模型,从理论上建构了刻画中学生科学理解能力进阶发展的层级模型。选取能量概念作为测试任务的内容载体,以1 033名中学生(8-11年级)为被试,通过对Rasch任务难度值的差异检验和回归分析...
关 键 词:学科能力 科学理解 复杂度等级模型 学习进阶 能量概念 
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基于化学核心素养培养的“电解质”教学实践与探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《化学教与学》 2018年第3期28-31,共4页
作  者:王卫军
摘  要:结合高中化学 “电解质” 概念的教学实践, 探讨了化学核心素养培养的实现方法和策略.作者认为, 培养学生化学核心素养必须要抓住三个核心: 一是要帮助学生建构结构化、 生态化的知识体系; 二是要强化和落实学生思维能力的历练...
关 键 词:化学核心素养 电解质 概念教学 
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