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检索条件:
"关键词=文学经典"
914 条 记 录,以下是 1-10
高职学生文学经典阅读与引导策略获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2018年第21期108-109,共2页
作  者:王晖
基金项目:宁夏高等学校自治区级教育教学改革项目《新媒体视野下高职院校学生对经典文本深入阅读的方法及意义探究——以宁夏司法警官学院为例》的研究成果
摘  要:新媒体的发展极大地冲击并改变了高职学生的阅读方式,网络、手机逐渐成为大学生的主要阅读渠道。新媒体给阅读领域带来便利的同时也使浅阅读、碎片化阅读成为当代高职学生阅读的现实生态。本文旨在分析和探索新媒体环境下高职学生阅读文学...
关 键 词:新媒体 文学经典 阅读方法 
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校园文化建设与文学经典的阅读获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第18期127-127,共1页
作  者:牛立峰
摘  要:校园文化是一种理念,一种精神,更是一种境界,可以说,每所学校都有自己独特的校园文化,它是一种无形的强大的教育力量。构建校园文化,其内容和形式很多,但让教师和学生阅读文学经典是不可或缺的一项。
关 键 词:校园文化 文学经典 阅读 
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大众文化视阈下文学经典的重读获取全文在线阅读
3
出  处:《文学教育》 2018年第16期94-95,共2页
作  者:郑宇辰 李敬巍
基金项目:大连理工大学大学生创新项目“大众文化视阈下文学经典的重读”阶段性成果.项目号:2018101410701010021.
摘  要:大众文化是由民间主导、老百姓自己约定俗成长期积累的一种文化,在多种形式的大众文化冲击下,如何采取有效措施促使文学经典成为大众需求的主流文化,诱发民众对文学经典的阅读兴趣,已经成为社会发展之必需。
关 键 词:大众文化 文学经典 重读 
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《呼啸山庄》经典化的历史探析获取全文在线阅读
4
出  处:《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第4期104-107,共4页
作  者:张永怀
基金项目:安徽高校人文社会科学重点研究项目“经典化与经典重构——《呼啸山庄》电影改编研究”(项目编号:SK2018A0376); 黄山学院校级课题(项目编号:2015xsk009)的阶段性成果
摘  要:在1847年小说问世至今的一百七十多年中,《呼啸山庄》与评论家联袂而至。从遭受冷落到被视为最震撼人心的世界十大小说名著之一,其经典化无疑与评论家的参与密不可分。评论家的参与使艾米莉其人其作的精神内涵不断被挖掘与提升。从历...
关 键 词:《呼啸山庄》 经典 评论家 文学经典 
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重释经典——解读《赫尔曼·麦尔维尔的现代阐释》获取全文在线阅读
5
出  处:《湖南科技大学学报:社会科学版》 2018年第4期F0002-F0002,F0003共2页
作  者:王中强 唐伟胜
摘  要:杨金才教授近作《赫尔曼·麦尔维尔的现代阐释》在2017年出版后,旋即引起国内学界的广泛关注.激起了较为强烈的反响。赫尔曼·麦尔维尔作为19世纪美国文学史上的一颗璀璨明星,在世界文坛享有尊崇的地位,其代表作《白鲸》一直是美...
关 键 词:麦尔维尔 现代阐释 赫尔曼 解读 重释 19世纪 文学经典 《白鲸》 
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“巴渝历代经典文学作品选读”课程建设小议获取全文在线阅读
6
出  处:《长江师范学院学报》 2018年第3期124-127,148共5页
作  者:王小恒
基金项目:长江师范学院科研资助项目“清代浙派诗人群体演进史(中期阶段)”(2017KYQD80)
摘  要:巴渝文化作为华夏文明的重要组成部分,在长期的发展过程中,作家辈出,成就硕大。在目前国家倡导'文化自信'、注重对于传统文化遗产传承和弘扬的背景下,进行'巴渝历代经典文学作品选读'课程建设,有积极意义和独特价值。
关 键 词:巴渝历代经典文学作品选读 课程建设 学科建设 
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从本质主义到功能主义——理查德·罗蒂后人文主义视野中的文学经典之争获取全文在线阅读
7
出  处:《当代文坛》 2018年第3期45-50,共6页
作  者:刘剑
基金项目:本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国当代大众文化的发生研究”的阶段性研究成果,项目批准号:15JJD750003、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国当代大众文化形态、成因、演变及评价的诗学研究”的阶段性研究成果,项目批准号:16JJD750009
摘  要:本文从“打开经典”与“捍卫经典”的理论纷争谈起,以“后哲学文化”为言说背景,在与布鲁姆、杰姆逊等人的理论共鸣与交锋中,探讨理查德·罗蒂后人文主义的文学经典观。罗蒂重视文学阅读的启示价值,反对经典阅读中过多的知性分析,在坚...
关 键 词:罗蒂 后人文主义 文学经典 本质主义 功能主义 
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教学有边界 阅读无禁区——兼论伴随文本对研究式阅读的推动作用获取全文在线阅读
8
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第5期76-81,共6页
作  者:于军民
摘  要:研究式阅读是对课堂阅读教学的一种必要补充,体现了对文学接受者角色的高度认可。这种阅读形式尊重学生个性发展,强化兴趣爱好,鼓励探究创新,应该引起我们的高度重视。伴随文本对课本中的文学经典有重要的解释功能,应利用好伴随文本来...
关 键 词:阅读教学 文学经典 伴随文本 研究式阅读 
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对英美文学经典作品的评述与分析——评《沧海桑田 本源依旧:英美文学经典作品主题及特色研究》获取全文在线阅读
9
出  处:《中国教育学刊》 2018年第5期J0005-J0005,共1页
作  者:邵莉
摘  要:如果说文字是人类发明出来的用来记述生活事件的一项伟大发明,那么文学就是人类基于文字演化出来的用来展现人类精神世界的另一项伟大创造。文字的诞生极大地促进了人类文化的发展,而文学的诞生则极大地丰富了人类的精神生活。可以说,文...
关 键 词:英美文学 经典作品 作品主题 文学经典 人类文化 语言文字 桑田 本源 
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高校图书馆经典文学著作阅读推广内容探究获取全文在线阅读
10
出  处:《图书馆理论与实践》 2018年第4期16-19,共4页
作  者:刘芷新
摘  要:经典文学著作阅读推广是高校图书馆阅读推广工作的重要组成部分。要做好这项工作,高校图书馆应当重视经典文学著作的内容,界定其阅读推广的内容,制定推广原则,通过扮演好在阅读推广中的角色,选择合适的推广路径,细分推广的内容,以经...
关 键 词:经典文学著作 阅读推广 高校图书馆 
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