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"关键词=教育改革"
30,094 条 记 录,以下是 1-10
素质教育背景下高校艺术教育改革探究获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2018年第24期188-188,共1页
作  者:方树林
摘  要:艺术是人类反映客观世界的一种特殊方式,它融合了情感、知识、意念、理想等因素,能够更加敏锐地捕捉客观世界的变化,进而反映出这些变化对人内心情感的影响。在素质教育的背景下,艺术在高校教育体系中的地位逐渐被确定,通过艺术教育的...
关 键 词:艺术教育 素质教育 教育改革 教育背景 高校 客观世界 内心情感 知识结构 
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提高教师和教师教育地位,推动教师教育振兴发展获取全文在线阅读
2
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期34-36,共3页
作  者:饶从满
摘  要:(一)教师教育亟待振兴发展 如果说20世纪90年代中期至2005年前后中国的教师教育政策是在教师专业化理念的指引下,以提高教师教育质量为目的,以重构教师教育体系为重点,大力推进教师教育改革的话(“体系重构阶段”),那么...
关 键 词:教师教育体系 教育地位 教育振兴 20世纪90年代 教师教育改革 教育政策 教育质量 体系重构 
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教学转型旨在提升学生关键能力获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第27期1-1,共1页
作  者:贡和法
摘  要:基础教育的本质特征是它的“基础性”,它是与处在基础教育阶段的学生特点相联系的,其作用在于为学生形成正确的价值观、品格和能力奠定基础。基于核心素养的基础教育改革是新时期素质教育的深化。伴随着高中新课标的颁布与实施,一场以核...
关 键 词:学生特点 教学转型 关键能力 基础教育改革 课堂教学 基础教育阶段 教育教学活动 教育的本质 
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“内涵发展”——新的世纪,新的作为获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第52期71-72,共2页
作  者:张健
摘  要:世纪之交,中共中央、国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议,发布《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,全面贯彻落实十五大精神,阐明了进入21世纪我国教育改革和发展面临的形势和任务:科学技术日新...
关 键 词:内涵发展 全国教育工作会议 社会主义教育体系 素质教育 教育改革 中共中央 十五大精神 邓小平理论 
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5
出  处:《江苏教育》 2018年第53期79-80,共2页
作  者:林散之
摘  要:余浅薄不文,学无成就,书法一道,何敢妄谈.唯自孩时,即喜弄笔.积其岁年,或有所得.缀其经过,贡采览焉.余八岁时,开始学书,未有师承;十六风从乡亲范培开先生学书.先生授以唐碑,并授安吴执笔悬腕之法,心好习之.
关 键 词:教育学 教育改革 教育发展 范培开 
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如何理解“公平而有质量的教育”获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第26期58-60,共3页
作  者:邵泽斌
摘  要:“公平而有质量的教育”是新时代党和国家对办好人民满意的教育的新要求和新承诺。“公平与质量”作为相依相伴的一体化存在和相辅相成的整体性状态,将成为中国基础教育发展的新常态。公平而有质量的教育改革,系统地指向中国当前教育改革...
关 键 词:基础教育改革 教育公平 教育质量 
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靠什么纾解“作业压力”获取全文在线阅读
7
出  处:《求学》 2018年第23期146-146,共1页
作  者:李泓冰
摘  要:在科技创新日新月异的时代,针对课业负担的教育改革,不再是“技”的掂量,而是“道”的抉择。——导读语
关 键 词:压力 作业 科技创新 教育改革 课业负担 “技” “道” 
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生命教育:创造生命的无限精彩获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第56期6-10,共5页
摘  要:教育的活力来自生命,是让每一个生命都能释放向上、向善、向关的力量。教育的终极意义在于让每个生命都寻找到属于自己的独特意义,让每个生命都创造无限可能,从而让世界充满生机和活力。
关 键 词:生命教育 教育学 教育改革 教育发展 
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习近平教育哲学思想的理论内涵与实践路径获取全文在线阅读
9
出  处:《长沙理工大学学报:社会科学版》 2018年第4期55-64,共10页
作  者:陈浩凯 周瑶丽
基金项目:湖南省社会科学基金重大项目(1718ZDM09)
摘  要:党的十八大以来,习近平总书记远见卓识地站在时代发展的新高度,阐释了一系列关于我国教育发展和改革的新思想。该思想有着深厚的理论内涵和深远的理论来源,并在时代的逻辑演进中充分展现自己的特色,形成了以发展中国特色、世界水平的现...
关 键 词:习近平教育哲学思想 以人为本 现代化教育 教育改革 
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教育改革过程中出现的问题及对策分析获取全文在线阅读
10
出  处:《北方经济》 2018年第8期61-63,共3页
作  者:撒紫岩
摘  要:古往今来,教育是传承文化与知识、培养人才的最主要途径。从原始社会以劳动为主的教育模式到近代的"中体西用",再到今天各级各类的教育形态,教育改革的步伐从未停止。进入21世纪,人才的需求类型不断地发生日新月异的变化,这就要求...
关 键 词:教育改革 立德树人 教育公平 
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