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"关键词=教育"- 名片：一座家校沟通的情感桥梁获取全文在线阅读
- 1
- 出 处：《江苏教育》 2018年第34期52-53,共2页
- 作 者：吴金根
- 摘 要：＂名片＂是校长给每个家长的联系方式,创建于2000年。正面,校长给家长提供了自己的手机号、邮箱等联系方式;反面,印制着＂欢迎来电来信,展露你的心声,献上你的良策,共筑教育平台,共创美好未来＂。 家长是需要＂倾吐＂的,问...
- 关 键 词：家校沟通 名片 桥梁 情感 联系方式 教育平台 家长 校长
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- 在嬗变中应对：职业院校创新创业教育的现状与反思获取全文在线阅读
- 2
- 出 处：《江苏教育》 2018年第36期28-31,36共5页
- 作 者：李名梁 加月月
- 基金项目：本文系2017年教育部人文社会科学研究规划基金课题“利益相关者协同整合下职业教育社会认同度的提升机制及实现路径研究”（编号：17YJA880042）的阶段性研究成果.
- 摘 要：开展创新创业教育是有效推动我国职业教育发展的重要措施。然而,职业院校创新创业的办学理念、师资力量、课程体系、实践平台以及评价机制等方面问题凸显,需要从职业院校创新创业教育内涵出发,厘清创新创业教育的办学理念,加强创新创业...
- 关 键 词：职业院校 创新创业教育 现状与反思
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- 打造大学生“五维协同”自我教育模式助力思政工作质量提升——依托“互联网+智慧校园”平台的思想政治教育新模式获取全文在线阅读
- 3
- 出 处：《现代交际》 2018年第12期29-30,共2页
- 作 者：李亚东 袁雨飞
- 基金项目：吉林省国家级大学生创新创业项目“互联网+智慧校园融合项目研究”(吉教高字【2017】54号3418)。
- 摘 要：高校思想政治教育工作中,“打通最后一公里”就是要通过挖掘各群体、各岗位的育人元素,打通高校思想政治工作存在的盲区、断点,真正把各项工作的重音和目标落在育人效果上,不断提升工作科学化水平。本文以推进大学生思想政治工作质量提...
- 关 键 词：自我教育 思政质量提升 “互联网+智慧校园”
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- 论远程教育学生思想政治工作新方法获取全文在线阅读
- 4
- 出 处：《黑河学院学报》 2018年第7期40-41,共2页
- 作 者：白晓艳
- 基金项目：云南省教育厅科学研究基金项目“社会主义核心价值观融入云南边疆民族地区高校教育教学全过程研究”(2017ZZX052);普洱学院校级课题“新时期大学生社会主义核心价值观培育的路径研究”(2017xjkt31)。
- 摘 要：从远程教育学生思想政治工作的意义出发,分析其教育作用,揭示远程思想政治教育网络性、复杂性等两大特点,表现其教育工作开展的难度和挑战,探讨远程教育学生思想政治工作的三大新方法,为远程教育学生思想政治工作的发展作出努力。
- 关 键 词：远程教育 思想政治工作 新方法
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- 心语：给教师送上的一道为业“心菜”获取全文在线阅读
- 5
- 出 处：《江苏教育》 2018年第34期53-54,共2页
- 作 者：吴金根
- 摘 要：＂吴校长,这周的‘心语’说得真好,非常有道理,真是这样。＂ ＂哈哈哈,谢谢庄老师。这是我结合自己这些年来对教育的理解和耕业过程的体悟。像你,就是这样的一位老师。＂ ＂哪里呀,我只是比较喜欢学生,您才是,哈哈,向您学习...
- 关 键 词：教师 老师 校长 教育 学生 学习
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- 王夫之“现量说”与当代民族审美教育获取全文在线阅读
- 6
- 出 处：《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期92-94,共3页
- 作 者：宋晓龙
- 摘 要：王夫之是我国古典美学时期重要的总结人物,其美学理论十分丰富,尤其是其现量说中含有的＂当下性＂＂直感性＂＂整体性＂三种含义,与我国当代民族审美教育有很多契合点,对当代审美教育具有重要的借鉴意义。基于此,本文重点分析了王夫之...
- 关 键 词：“现量说” 民族审美教育 当下性 直感性 整体性
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- 社会结构转型时期思想政治教育创新研究获取全文在线阅读
- 7
- 出 处：《黑河学院学报》 2018年第7期42-43,共2页
- 作 者：刘文学
- 摘 要：国家发展进程中,社会结构必然会在经济和文化升级的双重变动下而产生结构性转换现象。思想政治教育需跟随时代的变动特征而进行更新,以求创新结构稳定。以社会结构转型概念为主,深入分析当代高校思想政治教育所面临的挑战和自身的教育现...
- 关 键 词：社会结构 转型时期 思想政治教育 创新研究
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- 多元文化素养是小学教师的核心素养获取全文在线阅读
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- 出 处：《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期95-98,共4页
- 作 者：唐之斌 侯博 吴明丽
- 基金项目：2016年四川多元文化研究中心项目“教师多元文化素养研究”（项目编号：DYWH1625）的研究成果
- 摘 要：文章从教育国际化角度来审视小学教育的现状和发展趋势,提出了多元文化教育是小学教育存在的问题。以小学教师多元文化素养及含义为依据,从不同视角来论述了多元文化素养是小学教师核心素养的论点;进一步从内外两个方面论述了多元文化素...
- 关 键 词：核心素养 教育国际化 多元文化素养 小学教师多元文化素养
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