国家哲学社会科学学术期刊数据库

论文筛选

-

领域

  • 153,843篇文化科学
  • 19,932篇语言文字
  • 17,124篇政治法律
  • 16,850篇经济管理
  • 13,595篇哲学宗教
  • 7,255篇社会学
  • 3,698篇理学
  • 3,307篇自动化与计算...
  • 2,901篇艺术
  • 1,420篇历史地理
  • 1,210篇文学
  • 855篇天文地球
  • 760篇医药卫生
  • 604篇生物学
  • 601篇军事
  • 584篇自然科学总论
  • 516篇建筑科学
  • 369篇农业科学
  • 342篇电子电信
  • 339篇轻工技术与工...

主题

  • 5,216篇课堂教学
  • 4,630篇教师
  • 4,604篇教学方法
  • 4,107篇学习动机
  • 3,667篇英语学习
  • 3,663篇研究性学习
  • 3,375篇英语教学
  • 3,091篇教学模式
  • 2,901篇终身学习
  • 2,822篇教学过程
  • 2,807篇语文教学
  • 2,479篇数学教学
  • 2,458篇学习者
  • 2,349篇语文学习
  • 2,333篇大学生
  • 2,283篇教学效果
  • 2,240篇素质教育
  • 2,216篇教学内容
  • 2,189篇中学生
  • 2,158篇学习型组织

机构

  • 1,685篇北京师范大学
  • 1,620篇华东师范大学
  • 930篇华南师范大学
  • 685篇南京师范大学
  • 619篇华中师范大学
  • 528篇中央广播电视...
  • 498篇浙江大学
  • 478篇西北师范大学
  • 475篇东北师范大学
  • 473篇浙江师范大学
  • 453篇西南大学
  • 430篇南京大学
  • 425篇北京大学
  • 408篇首都师范大学
  • 406篇福建师范大学
  • 404篇清华大学
  • 401篇上海师范大学
  • 382篇陕西师范大学
  • 377篇广西师范大学
  • 373篇辽宁师范大学

作者

  • 110篇吕瑶
  • 99篇潘超
  • 75篇黄荣怀
  • 64篇刘增辉
  • 62篇余胜泉
  • 60篇王铁军
  • 57篇罗勇
  • 55篇李桂云
  • 53篇祝智庭
  • 47篇顾小清
  • 45篇钟志贤
  • 42篇刘儒德
  • 42篇何克抗
  • 42篇俞国良
  • 42篇莫雷
  • 41篇刘电芝
  • 36篇王佑镁
  • 35篇徐晓东
  • 33篇季浏
  • 32篇任友群

期刊

  • 7,248篇中学教学参考
  • 4,092篇文理导航
  • 3,890篇中国远程教育
  • 3,649篇学周刊:上旬
  • 2,026篇中国学校体育
  • 1,976篇教学与管理:...
  • 1,883篇北京教育:普...
  • 1,797篇中国电化教育
  • 1,753篇文教资料
  • 1,706篇黑河教育
  • 1,669篇文学教育
  • 1,608篇基础教育参考
  • 1,553篇思想政治课教...
  • 1,456篇小学教学参考...
  • 1,443篇教育与职业
  • 1,427篇当代教育科学
  • 1,365篇上海教育科研
  • 1,348篇职业教育研究
  • 1,311篇吉林教育:教...
  • 1,304篇地理教学

年份

  • 8,836篇2017
  • 11,115篇2016
  • 11,688篇2015
  • 13,713篇2014
  • 13,254篇2013
  • 13,172篇2012
  • 13,303篇2011
  • 13,074篇2010
  • 11,777篇2009
  • 9,455篇2008
  • 9,342篇2007
  • 9,016篇2006
  • 9,388篇2005
  • 8,868篇2004
  • 8,069篇2003
  • 6,492篇2002
  • 4,655篇2001
  • 3,253篇2000
  • 5,308篇1999
  • 4,292篇1998
检索条件:
"关键词=学习"
221,180 条 记 录,以下是 1-10
初中英语词汇的学习策略获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第16期159-160,共2页
作  者:王琳琳
摘  要:词汇是英语学习中必须掌握的知识,也是一门语言最基础的组成部分。要想与以英语为母语的人进行顺利的交谈.掌握一定数量的英语词汇是必不可少的。在英语的学习过程中词汇的学习也是一大难点,学生应该习得一些英语词汇的学习策略。克服词...
关 键 词:初中英语 英语词汇 学习策略 
下载次数:6   在线阅读:17
“生活化语文教育场”的立人价值(一)获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第13期8-11,共4页
作  者:董旭午
摘  要:生活化语文教学,即教师的教与学生的学都与生活相融通,教与学的方式、方法、途径、过程、资源、环境、体系、课程等全都生活化的语文教学模式。这一教学理念高度强调回归本源,多维融通“生活”,充满生活情趣、智慧地真教且活教语文,引...
关 键 词:相互融通 批判力 立人 学习 环层 价值取向 古诗文 旨归 梅津美治郎 现代文阅读 
下载次数:62   在线阅读:409
新时代金融从学习开始获取全文在线阅读
3
出  处:《中国金融家》 2017年第12期9-9,共1页
作  者:杨其广
摘  要:当前,学习贯彻党的十九大精神的热潮,迅速在全国各地区各部门掀起,“一行三会”及金融系统立即行动,要求将学习宣传贯彻十九大精神,作为当前和今后一个时期的首要政;台任务,抓紧、抓好、抓实.推动新时代金融工作提升到一个新的水平...
关 键 词:金融系统 学习 金融工作 精神 
下载次数:0   在线阅读:2
矛盾分析法下幼儿中心与教师中心的思考获取全文在线阅读
4
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第11期20-24,共5页
作  者:冯海英 瞿巧玲
摘  要:“幼儿中心”与“教师中心”历来存在争议,在尊重幼儿中心的大环境下幼儿园教师容易片面的理解二者关系。矛盾分析法是认识事物和解决问题的基本方法,基于此出发点,幼儿教师应该确认双中心不平衡的合理性、正视双中心失衡、灵活应对双中...
关 键 词:矛盾分析法 幼儿中心 教师中心 动态平衡 学习新模式 
下载次数:1   在线阅读:6
交流轮岗教师群体的非正式学习现状与改进获取全文在线阅读
5
出  处:《现代中小学教育》 2017年第12期99-103,共5页
作  者:李营
摘  要:义务教育教师的交流轮岗政策,旨在促进义务教育师资均衡和教师个人的专业发展。教师的非正式学习是教师基于工作需要和个人发展,自主选择进行的自下而上的自由灵活的学习活动,是教师实现专业发展的重要途径。只有认真分析与反思交流轮岗...
关 键 词:交流轮岗 教师专业发展 非正式学习 
下载次数:1   在线阅读:5
黑河学院举办中国共产党黑龙江省第十二次代表大会精神学习宣讲会获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河学院学报》 2017年第6期F0002-F0002,共1页
摘  要:为进一步学习贯彻中国共产党黑龙江省第十二次代表大会(以下简称“黑龙江省第十二次党代会”)精神,立足实际将会议精神与学校未来的发展方向和办学道路紧密结合,
关 键 词:中国共产党 黑龙江省 代表大会 精神 学习 宣讲会 学院 黑河 
下载次数:7   在线阅读:221
浅谈英语学习中的文化习得与交流获取全文在线阅读
7
出  处:《辽宁科技学院学报》 2017年第5期60-61,共2页
作  者:褚静雅 尹丽
基金项目:2017年辽宁科技学院大学生创新创业训练项目(201711430000099)
摘  要:语言是文化的载体,英语语言的学习要在真实充分的英语文化环境的熏陶中逐渐获取英语文化知识,内化成自己的社会文化意识,再不断加以运用,即通过习得英语文化,提升交流与运用技能,最终实现学习英语的根本目的。
关 键 词:英语学习 英语文化习得 英语学习中的交流 
下载次数:5   在线阅读:10
深度学习:“启智课堂”有效策略的应然追求获取全文在线阅读
8
出  处:《华夏教师》 2017年第15期54-54,共1页
作  者:戴西洋
摘  要:我们致力于引导学生追求的“启智课堂”深度学习,是由外控学习走向内控学习,由同质化学习走向个性化学习,由传统知识的学习走向创新知识的学习.努力使每节教学内容适应不同年龄阶段的学生,使课堂教学从“表里不一”走向“表里合一”,...
关 键 词:深度学习 高阶思维 深层合作 
下载次数:1   在线阅读:2
实施成果导向教育 促进人才培养改革——基于一流高职院校建设的视角获取全文在线阅读
9
出  处:《广东农工商职业技术学院学报》 2017年第4期29-33,共5页
作  者:郑文岭
摘  要:成果导向教育理念可以归纳为“一个执行范式、二个关键目标、三个关键假设、四个执行原则及五个实施环节”。成果导向教育聚焦学习最终成果、扩大机会支持学习者的成功学习并自我实现,促进教育内涵回归培养质量。推行成果导向教育,是深化...
关 键 词:成果导向 学习成果 反向设计 一流院校 
下载次数:0   在线阅读:1
让读本学习成为语文学习的重要部分获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2017年第24期46-47,共2页
作  者:盛东霞
摘  要:要指导学生阅读《读本》,老师首先必须认真把《读本》通读。宏观上把握整本书的大概,微观上了解各篇文章的内容和特点之后,我们的指导工作才会有的放矢。同时,教师要结合课本的教学进度,制订一份《读本》阅读指导计划,并注意定期督促...
关 键 词:读本 语文学习 重要部分 
下载次数:0   在线阅读:2
当前 1/22118 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较