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"关键词=友善"
267 条 记 录,以下是 1-10
传承美德践行友善获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第23期72-75,共4页
作  者:顾新红
摘  要:十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出“三个倡导”:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中,“爱国、敬业、诚信、友善”是我国每个...
关 键 词:价值引领 美德 友善 
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防止校园冷暴力——图书馆人新时代下的工作之重获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际》 2018年第8期147-148,共2页
作  者:陈琳
摘  要:我国《义务教育法》和《未成年人保护法》禁止体罚或变相体罚学生,但是新闻报道中因为老师言语不当等引发学生自杀或厌学等事件时有发生,新时代下我们图书馆人在工作中要以身作则,人人信守,实时践行,和全体师生一起努力防止校园冷暴力...
关 键 词:教育 友善 抗压 耐心 宽容 和谐 
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社会主义核心价值观中私德问题的探究获取全文在线阅读
3
出  处:《商丘师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期62-65,共4页
作  者:王若愚
摘  要:社会主义核心价值观中的“诚信、友善”是公民个人应当遵循的基本道德规范,属于私德范畴。私德具有历史延续性、社会根基性、自我约束性、终极关怀性、交往实践性的特征。儒家伦理从仁爱的原则出发提出了一系列私德范畴,这些范畴得到了历...
关 键 词:核心价值观 私德 诚信 友善 
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友善”社会风气的涵育路径论析——以《论语》所倡导的价值理念为借鉴获取全文在线阅读
4
出  处:《东岳论丛》 2018年第6期53-59,共7页
作  者:唐明燕
基金项目:上海市社科规划课题“中华优秀传统文化与友善社会风气的涵育研究”(2017BKS004).
摘  要:《论语》重亲情、重孝道的思想,对触动人与人之间的“情感共通点”以激发友善具有启发作用;《论语》重视“礼”、并试图通过“学”与“教”来普及落实“礼”的理念,对建构相关社会规范以保障落实“友善”具有借鉴价值;《论语》所倡导的...
关 键 词:《论语》 友善 社会主义核心价值观 
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培育友善意识:转型期中国社会戾气治理的伦理思考获取全文在线阅读
5
出  处:《内蒙古社会科学》 2018年第3期138-143,共6页
作  者:刘洋
基金项目:[基金项目上海市社科规划青年课题“马克思现代性思想视域下的人类命运共同体研究”(编号:2017EKS004).
摘  要:对转型期社会戾气加以伦理思考,其本喷与成因首的应是现代社会中“个人主体性”的膨胀致使社会团结丧失。化解社会戾气应当培育对社会具有“黏合”作用的友善意识。通过尊重世界的多样性、承认自我的有限性与理解他者的差异性,友善意识实...
关 键 词:转型期中国 社会戾气 友善意识 
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社会心理视域下孟子哲学涵育友善的伦理价值获取全文在线阅读
6
出  处:《江淮论坛》 2018年第2期102-105,共4页
作  者:唐明燕
基金项目:上海市社科规划课题“中华优秀传统文化与友善社会风气的涵育研究”(2017BKS004)
摘  要:人是有丰富情感和复杂心理活动的存在。拓宽友善价值观的培育路径应突破单纯行为倡导的方式,更重视人的心理与情感状态。以社会心理与情感为视域,可以发现孟子哲学在这方面有较为突出的伦理价值:孟子将恻隐之心视作善行的开端,又将血亲...
关 键 词:孟子 友善 社会心理 社会主义核心价值观 
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友善照促进了团结获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与教学研究》 2018年第4期119-119,共1页
作  者:刘小丹
摘  要:正如我所料,新接手的班级又一次遇到了女生班最令人头痛的问题:女生宿舍闹小矛盾。八个零住宿经验的青春期女生聚居在一间宿舍。由于生活习惯和性格迥异,又缺乏人际沟通技巧,每天宿舍里不断上演各种“攻心计”:今天这个宿舍因为衣架问...
关 键 词:女生宿舍 友善 人际沟通技巧 生活习惯 青春期女生 教育效果 调解员 后发展 
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中华优秀传统友善观的当代价值获取全文在线阅读
8
出  处:《湖南社会科学》 2018年第2期26-32,共7页
作  者:刘建荣
基金项目:国家社科基金重点项目:“农村公共文化服务体系建设及农民精神生活引导研究”(编号:12ASH007)阶段性成果.
摘  要:党的十九大报告指出培育和践行社会主义核心价值观要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,因此,探析中华优秀传统文化的友善观,寻找中华优秀传统文化友善观的当代转化及创新性发展的路径具有重要的时代价值和实践指导意义。中华...
关 键 词:中华优秀传统文化 友善 当代价值 
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幼儿园友善教育实施的路径与策略获取全文在线阅读
9
出  处:《宁波教育学院学报》 2018年第2期109-111,136共4页
作  者:马尔娜
摘  要:幼儿时期是友善教育的关键时期,友善教育为幼儿终身发展奠定基础.建构清晰的友善课程网络和实施路 径网络,来激活友善教育的生命力;再有明晰的培养对策:语言告知策略、动作提示策略、表情暗示策略、榜样激励策略 和交流解决策略,来...
关 键 词:幼儿园 友善教育 路径 策略 
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友善用脑理念下综合实践课的实施路径获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第4期77-77,共1页
作  者:刘姝君 刘京丽
摘  要:非正式学习下的综合实践活动课是友善用脑理念下的一类新型课程,是指以场馆学习为主要模式,以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导,以培养学生...
关 键 词:综合实践课 友善 综合实践活动课 非正式学习 路径 实践性问题 研究性学习 直接经验 
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