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"关键词=人文主义"
2,580 条 记 录,以下是 1-10
后人类境遇的中国儒家应战——走向“儒家后人文主义”的启示获取全文在线阅读
1
出  处:《探索与争鸣》 2017年第6期11-19,共9页
作  者:刘悦笛
摘  要:人类随着科技发展正面临后人类境遇,“后人文主义”遂在欧美得以兴起,中国儒家应积极应对这种挑战。儒家并不仅囿于人文主义,由此可以返本开新,创造一种本土化的“后人文主义”,它在先天与后天、本能与培育、自然与使然的张力之间来确...
关 键 词:儒家后人文主义 后人类状态 人文主义 自然主义 培育主义 
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后现代语境中的西方朱利安·巴恩斯研究评述获取全文在线阅读
2
出  处:《外国文学动态研究》 2017年第3期16-27,共12页
作  者:刘丽霞
基金项目:本文为燕山大学青年教师自主研究课题(15SKA003)的阶段性成果和北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助,16YCX191)项目的阶段性成果.
摘  要:本文拟对20世纪80年代以来西方巴恩斯研究进行整体评述,以期呈现巴恩斯创作和研究中的一些主要特质和研究发展总体趋势。本文认为,从解构和历史编纂元小说角度探究巴恩斯作品的后现代性构成了早期巴恩斯研究的主流;但随着巴恩斯创作...
关 键 词:巴恩斯 后现代主义 多元化 人文主义 
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论《教授之屋》中的地理景观获取全文在线阅读
3
出  处:《外国语文》 2017年第3期31-35,共5页
作  者:任冰
基金项目:黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“薇拉·凯瑟小说的人文主义思想研究”(16WWD04)、中央高校基本科研经费专项资金项目“论薇拉·凯瑟小说的人文主义情怀”(2572016CC004)的阶段性成果
摘  要:人文主义地理学主张通过人的意识、感知和体验来研究人地关系,并把文学中的景观视为一种主观体验的表达。本文以这一概念为视角,考察美国作家薇拉·凯瑟的代表作《教授之屋》中的地理景观书写。在凯瑟笔下,主人公圣彼得教授采用对比手法...
关 键 词:人文主义地理学 薇拉·凯瑟 《教授之屋》 景观 
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从精神人文主义看儒家生态伦理
4
出  处:《船山学刊》 2017年第3期104-112,共9页
作  者:王建宝
摘  要:精神人文主义以仁为核心,在对传统的儒家人文主义进行创造性转化的基础上强调了“地”的维度,从而为回应当代的生态环保问题和关爱地球问题提供了新的理论资源。同时,精神人文主义也继承了儒家知行合一的精神传统,在践履生态环保和关爱...
关 键 词:精神人文主义 儒家人文主义 生态环保 关爱地球 生态人  
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20世纪上半叶美国人文主义大学教育研究获取全文在线阅读
5
出  处:《衡阳师范学院学报》 2017年第3期158-160,共3页
作  者:谢晶
基金项目:2015年度湖南省教科院十二五课题“白璧德人文主义教育思想对当代大学教育的启示”(xjk015cgd027)
摘  要:20世纪上半叶在美国兴起的一股被称为“人文主义”的大学教育思潮,其代表人物是白璧德和哈钦斯,文章通过分析产生这种思潮的社会和思想原因,重点剖析了白璧德和哈钦斯的人文主义思想主张,以期对当前中国的高等教育问题有所反思和启迪...
关 键 词:人文主义 白璧德 哈钦斯 
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教师教育的中国模式——引领全球改革的经验与启示获取全文在线阅读
6
出  处:《复旦教育论坛》 2017年第2期13-19,共7页
作  者:李军 田小红 陈佩佩 张梦冉
摘  要:通过批判性地重新检视一个多世纪以来中国教师教育的发展轨迹,以及近三十年来全球化背景下教师教育所面临的主要挑战,从历史视角和比较视角两种宏观维度深入探究了教师教育的中国模式。就历史视角而言,是从纵向角度研究不同阶段中国式改...
关 键 词:中国模式 教师教育 人文主义路向 中庸 知行合一 全球化 
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新时期的联结困境——《关于美》对福斯特“唯有联结”思想的回应获取全文在线阅读
7
出  处:《外国语文》 2017年第2期1-7,共7页
作  者:宋艳芳
摘  要:20世纪初,E.M.福斯特在《霍华兹庄园》(1910)中借玛格丽特之口发出“唯有联结”的呼声;21世纪初,扎迪·史密斯在《关于美》(2005)中对这一呼声给予了回应和反思。后者通过描述自由主义的贝尔西一家和保守主义的基普...
关 键 词:E.M.福斯特 唯有联结 自由人文主义 公正 
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马克思主义城市研究的“范式”与解释学重构——人文主义与结构主义城市理论的比较研究获取全文在线阅读
8
出  处:《海南大学学报:人文社会科学版》 2017年第2期51-57,共7页
作  者:赫曦滢
基金项目:教育部人文社会科学规划项目(16YJA810005);吉林省科技厅软科学项目(20160418044FG)
摘  要:马克思主义城市研究围绕着重构历史唯物主义的路径和方法论展开,逐渐形成了人文主义和结构主义两种典型的分析模式。马克思主义城市研究的“范式”是将城市视为社会关系的组成,进而建构一种非理论的、具体的普遍性以应对日常生活与城市革...
关 键 词:人文主义 结构主义 范式 重构 
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教育学核心概念体系“原罪论”辩护获取全文在线阅读
9
出  处:《四川师范大学学报:社会科学版》 2017年第2期57-62,共6页
作  者:孙立会
摘  要:概念既是认识和理解教育实践的基本需要,也是构建教育学理论体系的需要。教育学研究中的概念问题以及如何认识教育学中已有概念问题,确实是一个无法回避的重要课题,这会促逼着人们理性和科学地认识教育学科的人文社会性,而非僵硬的把教...
关 键 词:教育学 概念 原罪论 人文主义 
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知识教学在我国高等教育中面临的困境与出路获取全文在线阅读
10
出  处:《四川师范大学学报:社会科学版》 2017年第2期70-78,共9页
作  者:周序
基金项目:本文为福建省社会科学规划青年基金项目“大学课堂生成性教学研究”成果之一(FJ2016C057).
摘  要:随着信息社会的到来、人文主义的勃兴和后现代主义思潮的冲击,高等教育中的知识教学面临着前所未有的困境。信息社会的来临并不是要削弱知识教学的地位,而是对知识教学提出了更高的要求。人文主义应该为知识教学服务,而不是站在知识教学...
关 键 词:高等教育 知识教学 信息社会 人文主义 后现代主义 
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