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检索条件:
"关键词=义务教育"
13,325 条 记 录,以下是 1-10
关于教师数学素养的思考获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2019年第2期78-79,共2页
作  者:刘勇
摘  要:数学素养的认知与研究不断深入与拓展, 但针对教师数学素养的研究相对较少, 尤其是义务教育阶段的数学教师.基于传统培养模式和激励机制的缺陷, 义务教育阶段的教师数学素养的完善迫在眉睫. 文章从认知数学素养、 义务教育阶段教...
关 键 词:数学素养 教师素养 义务教育 
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义务教育均衡优质发展的几点思考——以沛县义务教育均衡优质发展为例获取全文在线阅读
2
出  处:《新丝路》 2019年第2期93-94,共2页
作  者:关瑞锋
摘  要:半年以来,自己前后在沛县教育局、学校挂职学习,亲眼倾听亲眼目睹了沛县教育的过往和现状,对沛县教育的感受很深刻,与我们当地的教育相比较,更是有很多的启迪,也引发了自己对义务教育均衡优质发展的深入思考。区域义务教育基本均衡发...
关 键 词:教育均衡 义务教育 沛县 国家义务 均衡发展 挂职学习 教育发展 教育局 
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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性与方法获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第14期61-61,共1页
作  者:密其珍 邵诗华
摘  要:小学是九年义务教育的初级阶段,也是一个人成长过程中最为关键的一个时期。语文作为小学重点学科,对于学生具有重要的启蒙作用。其中,作文水平反映着学生听、说、读、写的综合能力,只靠语文课本的学习是远远不够的,更重要的是要提高阅...
关 键 词:小学语文 九年义务教育 作文教学 课外阅读 
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对我国8省市区义务教育阶段学生技术素养的调查与研究获取全文在线阅读
4
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第6期29-41,154,155共15页
作  者:张沿沿 顾建军 徐维炯 陆叶丰
基金项目:江苏省社会科学基金一般项目“默会知识观视角下中小学技术学科核心素培养策略研究”(18JWB008);江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)。
摘  要:在现代社会,技术素养已经成为人们赖以生存和发展的必备条件。国际上许多国家都建立了K-12技术教育体系,以培养学生的技术素养和应对以技术为主导的未来世界的挑战。本研究利用问卷调查法对全国8省市区抽样的多所小学和初中学生进行...
关 键 词:技术素养 技术教育 技术课程 义务教育阶段学生 
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义务教育事业发展的中国经验(1978—2018)获取全文在线阅读
5
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 2018年第6期31-39,共9页
作  者:哈巍 罗蕴丰 吕利丹
基金项目:本文系国家自然科学基金面上项目“解码农村义务教育经费保障新机制的影响”(71473006)的阶段性研究成果。
摘  要:改革开放四十年来,中国教育取得了举世瞩目的成就,极大地提高了我国劳动年龄人口的教育素质,为中国经济的腾飞奠定了坚实的人力资本基础。本文通过对国际发展领域知名的学者哈佛大学普利切特(Prichett)教授关于教育发展迟滞的...
关 键 词:普及九年义务教育 教育发展经验 南南合作 联合国千年发展目标 联合国可持续发展目标 改革开放四十年 
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城乡一体化背景下义务教育学校布局统筹的问题与对策获取全文在线阅读
6
出  处:《教育经济评论》 2018年第4期64-76,共13页
作  者:赵丹 陈遇春 王兵
摘  要:随着城镇化的快速推进,义务教育“城挤-乡弱”两级分化的办学问题日益突出,“城乡一体化”成为新时期我国义务教育发展的迫切诉求。为促进这一目标的实现,如何更加合理地统筹义务教育学校布局是重要前提。现实中,义务教育学校布局统筹...
关 键 词:城乡义务教育一体化 学校布局统筹 问题与对策 
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水重深而鱼悦 林修茂而鸟喜——三年级硬笔书法课《两个耳朵不一样》教学设计获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第61期26-30,共5页
作  者:杭群燕
摘  要:【设计理念】 本课程系笔者自编的三年级硬笔书法教材——《掌握双耳旁及带有双耳旁字的书写要领》。《义务教育语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"本教学...
关 键 词:教学设计 书法课 三年级 义务教育语文课程标准》 耳朵 引导学生 书法教材 书写技能 
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义务教育数学课程核心词测评体系构建探究获取全文在线阅读
8
出  处:《凯里学院学报》 2018年第6期102-106,共5页
作  者:张和平
基金项目:贵州省2017年科技厅项目“几何直观能力测评模型构建及实证研究”(黔科合LH字[2017]7164号);2016年贵州省本科教学工程项目;贵州省教育厅教学团队项目(黔教高发[2012]426号)。
摘  要:义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心词,是数学课程的核心部分,是数学教学的目标点,对核心词的有效测评意义重大.以几何直观和符号意识为例,通过文献梳理、专家咨询、问卷调查以及测试分析等方法,构建测评体系...
关 键 词:义务教育数学课程标准(2011年版)》 核心词 测评体系 
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区域推进义务教育公平优质发展的实践与思考——以江苏省盐城市城南新区为例获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第50期26-27,共2页
作  者:仓定志
摘  要:城南新区义务教育围绕公平优质发展主题,以教育现代化为目标,通过布局规划、人才培育、深化合作、提升质量等措施,着力协调好教育公平与教育发展、教育质量、教育特色等要素之间的关系,进一步完善义务教育公平优质发展的内涵和外延、措...
关 键 词:义务教育 均衡发展 公平优质 
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德国义务教育立法:主体、内容及其特征——基于各州法律的文本分析获取全文在线阅读
10
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第6期135-143,159,160共11页
作  者:胡劲松
基金项目:2017年度国家社会科学基金教育学一般课题“德国教育法律制度研究”(BDA170023)。
摘  要:德国义务教育立法权属于各州,立法主体包括州议会和州政府。德国义务教育的有效法律渊源既包括各州议会制定的学校法或义务教育法,也包括各州政府根据学校法授权而发布的义务教育法规命令。德国义务教育法律主要规范义务教育对象、义务教...
关 键 词:德国 义务教育立法 立法特征 
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