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  • 14篇教育研究

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"分类号=G649.1"
1,391 条 记 录,以下是 1-10
国外高等教育评估制度及其启示获取全文在线阅读
1
出  处:《高教论坛》 2016年第12期122-125,
作  者:赵同领 唐深 蓝秀万 冷静
基金项目:广西高等教育教学改革工程项目“中外高等教育评估工作的分析与对比研究”(2008W020)
摘  要:美、英、荷、法四国高等教育评估制度各具特色,对完善我国高等教育评估制度具有重要借鉴意义。国外高等教育评估制度的经验表明我国高等教育评估制度需要进一步完善相关法律,完善评估中介机构,加强高等教育评估监督。
关 键 词:高等教育 评估 制度 
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美国合作教育实践项目保障制度:现状、特点及启示获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆高教研究》 2016年第6期108-113,共6页
作  者:张敏
基金项目:重庆大学高等教育发展研究基金项目“美国辛辛那提大学合作教育研究”(0106001204006/043)
摘  要:合作教育是一种将理论和实践有机结合的教育策略,是培养应用型人才的重要途径。美国作为合作教育的发源地,在管理、运行和评价等方面积累了丰富经验。我国高校学生的实习工作因制度性缺失,在管理、实习岗位与学生的匹配度、企业参与度与...
关 键 词:合作教育 保障制度 实习工作 管理机制 运行模式 评价方式 
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从U21排行榜透视我国高等教育发展获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育管理》 2016年第12期93-97,共5页
作  者:孔令帅 徐涵
基金项目:全国教育科学规划“十三五”2016年度国家一般项目“国际组织教育政策价值取向研究”(BDA160021).
摘  要:21世纪大学协会于2014年第三次发布了《U21国家高等教育系统排行榜》,作为世界上第一个针对高等教育系统进行评估的排行榜,U21排行榜运用资源、环境、连接性和输出四大指标对包括中国在内的50个国家进行了综合评估。通过比...
关 键 词:21世纪大学协会 高等教育系统 U21排行榜 
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斯坦福大学创新创业教育实施的特色之路及启示获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育管理》 2016年第12期98-102,共5页
作  者:田贤鹏 夏爽
基金项目:华东师范大学教育学系研究生卓越发展计划资助项目“企业参与高校创新创业教育的推进机制研究”(2016zyfzb02).
摘  要:作为创新创业教育的先行者,斯坦福大学现阶段已经形成了独具特色的创新创业教育实施体系。博专并举、产教一体、供需结合、协同推进是其创新创业教育实施的“四大”基本特色。我国高校应强化创新创业的通识性特征,纠正创新创业教育的功利...
关 键 词:斯坦福大学 创新创业教育 实施特色 
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密歇根州立大学国际化发展理念的内涵与阐读获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育管理》 2016年第12期103-107,共5页
作  者:朱俊生 朱宁洁 何晴 陈晓庆
基金项目:北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目(CIT&TCD201504067).
摘  要:密歇根州立大学是美国大学国际化的典范,其国际化驱动因素包括顺应全球化浪潮、应对美国高等教育国际化新趋势、实现自身与市场的有机结合。大学国际化发展理念的内涵是响应国家与社会需求,在传承创新中“服务全世界”,基于审慎研究的长...
关 键 词:大学国际化 驱动因素 发展理念 密歇根州立大学 
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美国品格教育的回潮与核心价值的寻求——基于政治斗争的分析视角获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育管理》 2016年第12期108-113,共6页
作  者:高原
基金项目:华东师范大学优秀博士学位论文培育行动基金资助(PY2015007).
摘  要:20世纪80年代之后,品格教育在美国道德教育领域出现了“回潮”现象。这场品格教育运动不仅仅是道德教育的一场改革,也是美国国家文化与核心价值层面的一场政治运动。从政治斗争的角度重新考察美国的品格教育,不仅有助于我们进一步厘...
关 键 词:品格教育 核心价值 新保守主义 政治斗争 
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美国公立高校自愿问责系统的发展现状及未来展望获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育管理》 2016年第12期114-118,共5页
作  者:谢梅 李强
基金项目:江苏省高校哲学社会科学基金项目“江苏普通高校自愿问责系统研究”(2015SJD436).
摘  要:美国公立高校自愿问责系统(VSA)已成功运行9年,净价计算器、学生成就与发展比率、学生学习效果三项信息代表了其对美国高等教育绩效问责实践的重要贡献。2015年11月推出的大学肖像一瞥工具,可以方便用户选择感兴趣的主题设计...
关 键 词:美国 高等院校 自愿问责系统 绩效问责 
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处境不利儿童教育补偿政策比较研究——以美国、印度、中国三国为例获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育管理》 2016年第12期119-123,共5页
作  者:杨思帆 杨晓良
基金项目:全国教育科学规划国家青年项目“中国、印度、美国处境不利儿童教育补偿政策比较研究”(CDA120111).
摘  要:教育补偿是世界各国应对处境不利儿童发展问题的共同认识与基本选择。从政策理念、政策设计、政策实施、政策保障、政策效果等维度比较美国、印度和中国处境不利儿童的教育补偿政策,可以发现它们有许多相同的地方,也有不少差异性的方面。...
关 键 词:处境不利儿童 教育补偿 政策 比较 
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“学生学习成果”在发达国家高等教育中的使用及其启示获取全文在线阅读
9
出  处:《高等教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期103-109,共7页
作  者:彭江
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880056);重庆市2015年度社会科学规划一般项目(2015YBJY067)
摘  要:“学生学习成果”与高等教育系统的其他要素有着广泛和密切的联系,在发达国家高等教育中的国际与区域、国家、高校等层面被普遍使用,对发达国家高等教育提升国际化水平、促进问责、加强质量保障、增强学生就业能力、变革教育模式等方面发...
关 键 词:高等教育 学生学习成果 发达国家 
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专业取向的抉择:澳大利亚教师专业标准影响下的大学教师教育课程设置获取全文在线阅读
10
出  处:《清华大学教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期46-52,共7页
作  者:俞婷婕
基金项目:浙江省高校人文社科重点研究基地教育学一级学科基地一般招标项目(zJJYX201201),浙江师范大学人文社科一般研究项目(SKYB201302)
摘  要:澳大利亚联邦政府于2011年颁布了《澳大利教师专业标准》(APST),该全国性教师专业标准对师范毕业生的专业素质能力要求更倾向于强调专业知识与能力。该国承担教师培养任务的大学亦非常注重专业课程在教师教育课程体系中的地位。...
关 键 词:澳大利亚教师专业标准 学科课程 专业课程 教师教育 
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