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"分类号=G642.4"
8,511 条 记 录,以下是 1-10
初级意大利语词汇教学初探获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际》 2018年第14期148-150,共3页
作  者:翟恒 温爽 陈晶晶
摘  要:词汇是语言的核心,其重要性对语言学习者是不言而喻的。多年以来,词汇教学一直是外语教师的一项重要的教学任务和科研课题。在中国,意大利语教学最近十年取得了长足的发展,越来越受到关注,探索如何进行有效的意大利语词汇教学对于意大...
关 键 词:词汇 词义 词汇学习 词汇教学 
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基于SPOC的高职院校翻转课堂教学设计与实践——以《商业银行综合柜台业务》课程为例获取全文在线阅读
2
出  处:《广西广播电视大学学报》 2018年第3期5-8,共4页
作  者:程晓静
基金项目:2016广东财经教指委教育教学改革项目“‘慕课+翻转课堂’教学模式在金融实践类课程教学中的应用研究--以《金融服务礼仪》课程为例”(11);东莞职业技术学院教育教改重点项目“‘慕课’视角下高职金融理财类课程‘翻转课堂’教学模式改革研究”(编号:PX-117244)
摘  要:翻转课堂注重强化学生课前知识的学习,MOOC、SPOC 与翻转课堂的结合是未来教育发展的趋势.文章以SPOC 为载体,在翻转课堂模式下教师利用课堂讨论、分组演示、协作交流等方式帮助学生巩固课堂知识,以商业银行综合柜台业务...
关 键 词:翻转课堂 PBL 银行柜面业务 教学设计 
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地方应用型本科高校多元化课程考核改革研究获取全文在线阅读
3
出  处:《绥化学院学报》 2018年第9期119-120,共2页
作  者:冷慧廷 王佳 吴志玲 冯鹏羽
基金项目:2016年绥化学院教育教学改革项目“地方应用型本科高校多元化课程考核改革的研究”(JK20160021).
摘  要:文章针对地方应用型本科高校的课程考核体系相对滞后,难以推进人才培养目标实现的问题,提出了构建多元化、过程性的,以人才培养目标为依据,以企业需求为导向,以能力测试为重点的课程考核体系的理念,进一步加强人才培养和社会需求的有...
关 键 词:课程考核 多元化 过程性 地方应用型 
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重视“过程”中的作业设计--“古代文学”过程性评价教学思考与实践获取全文在线阅读
4
出  处:《阴山学刊:社会科学版》 2018年第4期104-107,共4页
作  者:李春丽
基金项目:包头师范学院教改重点项目“增强学生自主意识提高学生人文素养--古代文学诗词教学的改革与实践”(BSJG15Z004-1)阶段性研究成果.
摘  要:过程性评价是一种深层次的教学思路变革, 核心内涵是引导和激发学生学习的主动性.过程性评价与教学活动相始终, 它本身即内在于教学过程之中, 不是外在于教学过程的另一类活动.因此, 过程性评价中学生学习任务的设计是“ 过程”...
关 键 词:过程性评价 作业设计 古代文学 
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商务英语写作的认知框架解读获取全文在线阅读
5
出  处:《广东外语外贸大学学报》 2018年第4期118-124,131共8页
作  者:蒋丽平
基金项目:广东省高等职业技术教育研究会一般课题“‘一带一路’背景下高职院校商务英语专业核心能力的构建研究”(GDGZ17Y055).
摘  要:认知范畴中的框架理论在解释语言现象中具有不可或缺的作用。认知框架视域下的商业交易框架对于商务英语写作具有一定的启发意义,写作者可以根据自身的认知视角和施加凸显选择恰当的词语和句式结构进行写作表达,在完成写作任务的同时,还...
关 键 词:框架理论 商业交易框架 商务英语写作 凸显 视角 
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不同英语水平学生对学术英语课程适应度的研究获取全文在线阅读
6
出  处:《上海对外经贸大学学报》 2018年第4期88-96,共9页
作  者:王春岩
基金项目:本文受国家社科基金“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(编号:016BYY027F)和2018年上海市教委重点课程“学术英语写作”项目资助.
摘  要:国内许多大学在进行学术英语的教学尝试,然而学界对学术英语教学对象的语言基础要求并没有给出答案。本文描述了大学入学英语水平为欧洲语言共同参考框架中B1和B2的学生对通用学术英语课程的适应性。该课程实施了对比体裁教学、学科主...
关 键 词:学术英语(EAP) 体裁 语言复杂度 适应度 
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蒙古族大学生学习态度现状调查研究获取全文在线阅读
7
出  处:《民族高等教育研究》 2018年第4期52-59,共8页
作  者:姜永志 白晓丽 白红梅
基金项目:国家民委人文社科重点研究基地少数民族教育发展研究基地2016年招标课题“文化交融与社会和谐视域下民族地区学校多元文化教育创新研究”(项目编号号:JYJD201616)的研究成果.
摘  要:少数民族大学生学习态度研究,是学业价值观领域较少关注的内容。为揭示少数民族大学生学习态度现状,文章以蒙古族大学生为研究对象,通过访谈法和调查法,考察了新时期蒙古族大学生对学习所持有的一般观念,同时对蒙古族大学生学习态度的...
关 键 词:学习态度 现状调查 存在问题 
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“互动体验式”:高校古诗词教学模式探究获取全文在线阅读
8
出  处:《绥化学院学报》 2018年第8期121-123,共3页
作  者:汪淑双 高岩
基金项目:绥化学院教育教学改革项目“‘互动体验式’高校古典诗词教学模式研究”(JJ20170020)成果
摘  要:古诗词作为我国传统文化的瑰宝,在近年的语文教学中备受教师和家长的重视。互动体验式教学模式的开展对于古诗词的教学具有极大的促进作用。文章对于课堂教学中开展互动体验式教学模式的相关问题进行了阐述,强调了在古诗词的学习及鉴赏中...
关 键 词:互动体验式 教学模式 探究 
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浅析翻转课堂教学在高校的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《现代交际》 2018年第8期196-196,195共2页
作  者:范惠玲
摘  要:传统的教学模式以“教师”为主,而翻转课堂教学模式以“学生”为主,翻转课堂教学模式有着传统教学模式不具备的优点,本文分析了传统教学模式的不足及翻转课堂教学模式的优点,以期对高等教育教学模式改革有一定的推动作用。
关 键 词:翻转课堂 高校 应用 
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“机织学”课程教学的几点体会获取全文在线阅读
10
出  处:《纺织服装教育》 2018年第4期317-318,327共3页
作  者:谢胜 武鲜艳 易洪雷
基金项目:国家青年自然科学基金项目(11702113);全国教育信息技术研究专项课题(176130041)
摘  要:“机织学”是纺织相关专业的一门专业核心课程,涉及的工艺流程长、机械原 理复杂、知识点繁多,学生在学习时较多知识点不能彻底领会.从课堂教学、实验教学、课 外教学等方面进行分析和总结,以进一步提高“机织学”课程教学质量.
关 键 词:机织学 教学效果 教学体会 
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