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领域

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主题

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  • 218篇我国高校
  • 210篇高等教育质量
  • 207篇教育质量
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  • 196篇大学文化

机构

  • 451篇厦门大学
  • 444篇华中科技大学
  • 305篇北京师范大学
  • 254篇华东师范大学
  • 242篇华中工学院
  • 234篇北京大学
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  • 181篇南京大学
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  • 144篇武汉理工大学
  • 142篇中南大学
  • 139篇中国人民大学
  • 130篇苏州大学
  • 125篇华南师范大学
  • 119篇浙江师范大学

作者

  • 56篇王建华
  • 41篇张楚廷
  • 31篇潘懋元
  • 31篇刘尧
  • 29篇别敦荣
  • 25篇王洪才
  • 24篇胡弼成
  • 22篇刘献君
  • 22篇王根顺
  • 20篇李志峰
  • 20篇刘智运
  • 19篇张应强
  • 18篇李化树
  • 18篇龚放
  • 17篇杨德广
  • 16篇沈红
  • 16篇杨叔子
  • 16篇彭拥军
  • 15篇郑确辉
  • 14篇武毅英

期刊

  • 2,283篇黑龙江高教研...
  • 1,583篇高等教育研究
  • 1,170篇江苏高教
  • 904篇高教探索
  • 781篇教育与职业
  • 697篇高校理论战线
  • 599篇现代教育科学...
  • 573篇经济研究导刊
  • 520篇中国高教研究
  • 495篇大学教育科学
  • 404篇现代大学教育
  • 402篇中国地质教育
  • 331篇高等理科教育
  • 302篇黑龙江教育学...
  • 301篇现代教育管理
  • 300篇中国大学教学
  • 270篇高校教育管理
  • 267篇文教资料
  • 258篇设计艺术研究
  • 258篇大学教育

年份

  • 636篇2017
  • 1,356篇2016
  • 1,437篇2015
  • 1,732篇2014
  • 1,667篇2013
  • 1,624篇2012
  • 1,622篇2011
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  • 615篇1999
  • 388篇1998
检索条件:
"分类号=G640"
26,102 条 记 录,以下是 1-10
如何建设促进政策创新的高校智库获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2017年第6期1-10,共10页
作  者:王建华
基金项目:国家自然科学基金应急管理项目“促进政策创新的高校智库建设体制研究”(项目批准号:71641019).
摘  要:由于缺乏政策科学研究传统、智库建设经验不足,加之政策决策体制的约束,实践中,我国高校智库在机构设置、议题研究、组织运行、服务理念、行动方式等方面存在诸多问题。为提升我国高校智库促进政策创新的能力,在机构设置上要从“行政计...
关 键 词:政策创新 高校智库 政策科学 智库建设 
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“双一流”建设:机制·基础·保障获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏高教》 2017年第6期11-14,共4页
作  者:王洪才
基金项目:教育部人文社科重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制建构”(15JJD880014).
摘  要:“双一流”建设因其具有巨大的光环效应而备受高教界关注,由此也引起了高校对“双一流”席位的激烈竞争,而“双一流”建设的初衷反而被忽视。基于此,就必须对“双一流”建设的机制和基础做一个系统审视。毋庸置疑,“双一流”建设担负着...
关 键 词:“双一流”建设 光环效应 检视 
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院系学术治理方式的本质透视——制度之眼与历史之维获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏高教》 2017年第6期15-19,共5页
作  者:张继龙
基金项目:全国教育科学规划教育部青年课题“基于协商民主的院系学术治理及其变革”(EIA140418).
摘  要:作为高校的二级学术行政组织,院系的学术治理方式呈现出“党政治学”为主导、学术委员会治理为补充的基本形态。院系学术治理方式本质上是将不平等的学术权力配置制度化。这一制度化历史过程,始于建国后高度集中的计划管理体制的确立以及...
关 键 词:学术治理 学术权力 学术委员会 院系 
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高校在增强文化自信中的应然性与实然性获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏高教》 2017年第6期37-40,共4页
作  者:万思志
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“我国大学基本功能异化问题研究”(课题批准号:BIA140102).
摘  要:增强文化自信是建设社会主义文化强国的重要内容。高校本身所具有的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的四大基本功能,使得高校在增强文化自信中具有应然性和实然性。应然性主要是基于高校的文化传承与创新功能而言,因为文化...
关 键 词:高校 文化自信 应然性 实然性 
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"龙江丝路带"背景下高校创新创业型人才培养研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河学院学报》 2017年第6期130-131,共2页
作  者:刁幕鹏 高孝成
基金项目:黑龙江省高教学会项目“中外合作办学背景下黑龙江省高校创新创业型人才协同创新培养机制研究”(16G346);黑龙江省哲学社会科学规划项目“建设‘龙江丝路带’背景下黑龙江省高校创新创业型人才协同创新培养机制研究”(16EDE19)
摘  要:"龙江丝路带"是黑龙江省落实国家"一带一路"战略的重要举措,高校担负着为国家培养、输送人才的重任.黑河学院地处中俄边疆,自1989年就开展中俄(苏)教育合作,具有得天独厚的地缘优势和长期合作的经验.通过改变传统人才培养方...
关 键 词:"龙江丝路带" 创新创业 人才培养 
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自媒体下高校辅导员工作现状及提升路径研究获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河学院学报》 2017年第6期69-70,共2页
作  者:王晶 施庆晖
基金项目:安徽省2015年研究项目“自媒体时代高校学生管理工作的有效性研究”(SK2016A0346);安徽三联学院2015年度研究项目“自媒体时代高校学生管理工作的有效性研究”(2015S001)
摘  要:自媒体以其强大的传播性、参与度和即时性影响着大学生的思维方式、生活方式和相处模式.大学生是自媒体的主力军,作为高校辅导员,在其自身工作中融入自媒体,掌握自媒体技术,培养自媒体思维和工作方式已成为发挥自身功能的必然趋势.
关 键 词:自媒体 高校 辅导员 提升路径 
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基于TRIZ理论的大学教育创新探索获取全文在线阅读
7
出  处:《黑河学院学报》 2017年第6期13-14,共2页
作  者:包亚玲
摘  要:作为我国高等教育的主要场所,大学教育的相关发展建设正受到越来越多的重视.而大学教育的创新探索是我国培养创新型人才的关键,由于其注重高校学生的自主学习能力及自我创新精神而在越来越多的高校中达成了共识.就大学教育趋向教育创新...
关 键 词:TRIZ理论 大学 教育创新 
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论尊重及其教育意蕴获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏高教》 2017年第8期1-4,共4页
作  者:刘献君
摘  要:尊重含有敬重、遵从、重视之意,尊重的内涵包括平等、价值、人格、修养等。尊重是教育的重要原则,是教育的起点和终点。从教育的角度理解尊重,尊重是教育目的和教育手段的统一,是教育理念和教育实践的统一,是教育抽象和教育具体的统一...
关 键 词:尊重 理解尊重 践行尊重 教育意蕴 
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“双一流”建设下高校“挖人”的制度性动因获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏高教》 2017年第8期9-12,共4页
作  者:闫丽雯 周海涛
基金项目:2016年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究”(16JZI)048).
摘  要:“双一流”建设提出以来,高校人才竞争日益激烈,“挖人”实例时有耳闻。从新制度主义理论中的“合法性”机制来看,高校“挖人”是在制度环境的迫使或诱导下,为了寻求外部“合法性”而做出的行为。在强意义层面上,受国家政策、大学分类...
关 键 词:双一流 高校 人才竞争 制度分析 
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贫困本科生非经济补偿的理论与实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏高教》 2017年第8期13-17,共5页
作  者:蔡连玉 胡运梅
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“家庭经济弱势本科生成长及其补偿研究”(BIA130063).
摘  要:贫困本科生非经济补偿主要是指高校采用非直接物质的方式对家庭经济弱势本科生实施补助的行为。非经济补偿能够促进贫困生文化资本和潜在的社会资本、经济资本积累,从而在应对贫困生成长问题上起着重要作用;对贫困生进行非经济补偿是文明...
关 键 词:贫困本科生 非经济补偿 文化资本 社会资本 经济资本 
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