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"分类号=G40"- 高校城市管理专业课程教学模式创新探讨——以“公共管理学”为例获取全文在线阅读
- 1
- 出 处：《中国市场》 2019年第3期103-104,共2页
- 作 者：王鹏
- 基金项目：2018年重庆工商大学教育教学改革研究项目“基于应用型人才培养的城市管理专业模块化教学改革研究与实践”(项目编号:2018207);2017年重庆工商大学课程改革建设项目“公共管理学”。
- 摘 要：文章结合城市管理专业课程教学现状和问题,以公共管理学为例,提出采用团队教学、模拟教学、案例教学、专题教学、开放教学、网络教学多样化教学方法和手段,加强课程教学保障措施,大力推进课程教学模式创新。
- 关 键 词：城市管理专业 课程 教学模式 创新
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- 研究:教师专业发展的“动力源”获取全文在线阅读
- 2
- 出 处：《江苏教育》 2018年第30期42-45,共4页
- 作 者：孙向阳
- 摘 要：教师专业发展的主要凭借是研究,因为研究能激发问题意识,能养成探究态度,能训练方法素养,能优化思维品质,能增长教育智慧,能提升工作质量。而问题意识、探究态度、方法素养、思维品质、教育智慧、工作质量是促进教师专业发展的核心要...
- 关 键 词：教师研究 专业发展
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- 技术的现代维度与教育价值获取全文在线阅读
- 3
- 出 处：《华东师范大学学报：教育科学版》 2018年第6期1-18,154共19页
- 作 者：顾建军
- 基金项目：教育部人文社会科学规划基金项目“现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究”(12YJA880030);江苏省2011计划“立德树人协同创新中心”;江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)。
- 摘 要：现代技术的高速发展在向世人充分展示它的神奇魅力的同时,也敞开了其百科全书式的内在世界。“作为人工物的技术”“作为过程的技术”“作为知识的技术”“作为意志的技术”“作为意识形态的技术”等视角日益多元,不断地改写和刷新着人们...
- 关 键 词：技术 现代维度 技术教育 教育价值重构
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- 小学综合实践教学中多元智能培养策略获取全文在线阅读
- 4
- 出 处：《华夏教师》 2018年第12期66-67,共2页
- 作 者：钱盈
- 摘 要：加德纳的多元智能理论与我国＂培养全面发展的人＂的教育思想不谋而合。多元智能理论要求教师在教学中要把握学科特点,着眼于学生多元智能的培养。综合性是综合实践学科的最显著特征,具体表现在学科内容的综合性、教学方式的综合性、智能...
- 关 键 词：语言智能 交际智能 逻辑智能 动觉智能
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- 信息时代智慧教育初探索获取全文在线阅读
- 5
- 出 处：《华夏教师》 2018年第19期96-96,共1页
- 作 者：李芳美
- 摘 要：智慧教育是信息化高速发展的产物,是依托于云计算、大数据、物联网等多种信息化技术的智能化教育模式。它的实施方式与数字教育有着极为相似的互通,但从其内涵分析,智慧教育又有着较后者更为＂智慧＂的特征。本文将从其内涵、实施意义和...
- 关 键 词：信息化 智慧教育 方向探讨
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- 核心素养视域下道德法治课人文底蕴构建获取全文在线阅读
- 6
- 出 处：《华夏教师》 2018年第21期49-50,共2页
- 作 者：王莉
- 摘 要：植物的生长离不开土壤的滋养,学生的发展也需要根植于＂人文土壤＂之中。要切实增强学生的人文底蕴,就需要在教学过程的各个环节落实教育观念的转变、教学内容的挖掘、教学方法的创新以及教学评价的完善等要求。
- 关 键 词：核心素养 人文底蕴 构建
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- 《倾听着的教育》：教育从倾听开始获取全文在线阅读
- 7
- 出 处：《教师教育学报》 2018年第6期129-129,共1页
- 作 者：郭玉佩 邓磊
- 摘 要：教育即教育者与受教育者相互倾听与应答，是师生在互动与融合中共同创造知识、寻求生活意义的过程。在这一过程中，倾听具有重要的作用。然而在当前的课堂教学中，倾听的缺失剪断了教师与学生之间联系的纽带，导致教育活动效率降低。教师与...
- 关 键 词：教育活动 华东师范大学 课堂教学 现代技术 学生 教师 能力
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- 基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学探究获取全文在线阅读
- 8
- 出 处：《华夏教师》 2018年第20期81-81,共1页
- 作 者：李会清
- 摘 要：多元智能理论关注智能的多元化发展,根据学生的个体差异,在教学中做到真正的因材施教,为小学英语绘本教学提供理论基础。小学英语绘本教学应回归阅读教学本身,符合学生阅读能力的发展规律,在教学中应注重阅读方法的指导,注重阅读交流...
- 关 键 词：多元智能理论 小学英语 阅读教学 英语绘本 策略
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