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检索条件:
"机构=北京师范大学国际与比较教育研究院"
856 条 记 录,以下是 1-10
我国高等教育治理体系的社会参与:国际比较的视角获取全文在线阅读
1
出  处:《中国高教研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期73-78,共6页
作  者:刘宝存 杨尊伟
基金项目:本文系2013年教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国特色高等教育思想体系研究”(13JZDW004)的研究成果
摘  要:社会参与高等教育治理成为国际高等教育发展的趋势。我国应该借鉴国际社会的经验,通过委员会制建立社会力量参与政府决策的机制.通过董事会或理事会制度建立社会力量参与高等学校决策的机制,通过信息公开制度、听证会制度、问责制度等发...
关 键 词:高等教育治理体系 社会参与 制度保障 
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欧洲专业性高等教育的主要特征——基于欧洲高等教育院校协会相关研究成果的分析获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆高教研究》 2016年第6期114-120,共7页
作  者:田京
摘  要:21世纪以来,欧洲高等教育院校协会持续关注欧洲专业性高等教育的发展,开展了系统的专业性高等教育研究。使用文本分析法,在欧洲专业性高等教育院校协会对欧洲专业性高等教育系列相关研究成果分析的基础上,探讨欧洲专业性高等教育的主...
关 键 词:欧洲 专业性高等教育 欧洲高等教育院校协会 发展特征 
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为每个学生提供适合的教育:何以不可能或何以可能——基于课程的教育功能的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期22-31,共10页
作  者:马健生 李洋
基金项目:2015年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学校改进模式与策略比较研究”(15JJD880003)
摘  要:"为每个学生提供适合的教育"已被教育界奉为圭臬,然而,它在实践中却常常遥不可及。究其原因在于:现代学校的学生是以集合体的方式作为教育对象的,教学以学生的年龄阶段特征为依据,课程以人类知识体系自身逻辑为标准;至于适合与否,...
关 键 词:适合的教育 可选择的课程 教育功能 课程超市 选修制 
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“一带一路”建设核心区对外开展教育交流合作情况调研报告获取全文在线阅读
4
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期8-15,30共9页
作  者:鲍东明 曾晓洁 张瑞芳
基金项目:国家社科基金重大项目“‘一带一路’战略中扩大教育开放研究(项目批准号VGA15001)”的阶段性成果之一.
摘  要:在我国“一带一路”战略的实施中,新疆、福建作为核心区,广东作为战略枢纽,均具有非常重要的战略地位。三省高校利用自身的地域、经济及人文优势积极开展了对中亚、东南亚各国教育的交流与合作。但三省高校也存在对外合作中学历教育发展...
关 键 词:“一带一路”战略 “一带一路”核心区 教育对外合作 
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国际课程在中国:发展现状、认知维度及价值分析获取全文在线阅读
5
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期54-60,共7页
作  者:滕珺 胡佳怡 李敏
基金项目:本文系2014年度国家社会科学基金教育学重点课题“国际组织人才培养和选送研究”(AFA140007)的研究成果之一.
摘  要:随着国际化的快速发展,近年来国际课程在我国基础教育领域发展迅速。其中,国内主流的国际课程包括IB、AP、A-level/IGCSE、BC、VCE/WACE、PGA和IMYC/IPC。本文提出了认知这些国际课程的四个维度:...
关 键 词:国际课程 基础教育 课程改革 认知维度 
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韩国“核心素养”体系的价值选择获取全文在线阅读
6
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期61-65,72共6页
作  者:姜英敏
摘  要:2015年9月,韩国教育部高调提出“核心素养”体系,在“培养创新、融合型人才”目标下,归纳、设计出创造性思考、审美感性、自我管理、知识信息处理、共同体、沟通等六方面素养。韩国核心素养的价值选择,是该国在积极吸纳世界教育潮...
关 键 词:韩国教育 核心素养 课程改革 
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问学与致用之间-萧公权教育思想刍议获取全文在线阅读
7
出  处:《北京社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第11期50-56,共7页
作  者:张伟
基金项目:国家社会科学基金项目(VGA150001)
摘  要:萧公权是民国时期少数学贯中西的学者之一,教育既是其终身从事的理想事业,也是他抒发志愿的精神寄托.萧公权有关“学术独立” 与“学以致用” 等理念的思考与批判,对人们理解中国教育的许多根本问题极具启发价值.受制于内外因素的制...
关 键 词:萧公权 学术自由 学以致用 政教分离 
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俄罗斯提升大学国际竞争力“5—100计划”评析获取全文在线阅读
8
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第11期78-83,共6页
作  者:徐娜 孙春梅
基金项目:本文系2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“英才教育政策与实践的国际比较研究”(14JJD880013)阶段性研究成果之一.
摘  要:俄罗斯联邦政府自2012年开始颁布实施“5—100计划”,将发展目标定为:加强俄罗斯世界一流大学的建设,力促俄罗斯高等院校进一步融入世界教育市场,争取到2020年有5所大学进入世界大学排行榜的前100名。政府通过加大财政...
关 键 词:俄罗斯 大学排行榜 5—100计划 国际竞争力 
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鲁迅“立人”思想的现实意义获取全文在线阅读
9
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第5期5-9,共5页
作  者:顾明远
摘  要:鲁迅是文学家、思想家,也是教育家。鲁迅一生工作的27年中,有17年是在教育部门和学校教书,教育工作是他唯一的社会职业,而且对教育有精辟的见解。他早年就提出中国要"别立新宗"、"争存天下,首在立人",至今仍有现实意义。
关 键 词:鲁迅 教育 立德树人 
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墨西哥义务教育阶段教师聘用制改革研究获取全文在线阅读
10
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第10期14-19,共6页
作  者:胡昳昀 刘宝存
基金项目:本文系刘宝存教授主持的北京市哲学社会科学规划重点项目“北京建设中国特色世界城市与教育国际化问题研究”(课题批准号:13JYA003)的阶段性研究成果之一.
摘  要:基础教育薄弱问题严重制约了墨西哥教育及经济的发展。2012年革命制度党人培尼亚·涅托(Pena Nieto)当选总统后,立刻修订国家宪法,并颁布《教师职业一般服务法》,设立了针对学前和中小学教师、教育管理者的全国统一考核...
关 键 词:墨西哥 教师职业一般服务法 义务教育 教师聘用制 
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