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检索条件:
"机构=北京师范大学国际与比较教育研究院"
1,179 条 记 录,以下是 1-10
美国社区学院的重塑之路——社区学院“引导路径”改革的进展与挑战获取全文
1
出  处:《比较教育研究》 2018年第3期106-112,共7页
作  者:郝理想
基金项目:奉文系北京市教育科学“十三五”规划2017年度优先关注课题“当代大学发展形态及大学观的国际比较研究”(课题批准号:BEBA17032)成果之一
摘  要:美国社区学院研究中心的“引导路径”改革是在美国社区学院协会“路径”项目基础上实施的旨在提高社区学院学生毕业率的教育革新。改革帮助社区学院学生重新制定学习方案的“引导路径”,引领学生树立最终目标,帮助学生选择适合的学习方案...
关 键 词:美国 社区学院 引导路径 
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“双一流”背景下我国政府与大学关系重构探究——基于治理理论视角获取全文在线阅读
2
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2018年第1期8-14,共7页
作  者:刘宝存 段世飞
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2015年度国家重大课题“一带一路战略中扩大教育开放研究”(VIA150001)
摘  要:"双一流"是党中央和国务院为提升我国高等教育综合实力与国际竞争力而作出的重大战略决策。"双一流"背景下重构我国政府与大学的关系有利于落实大学办学自主权,培养创新型人才,完善大学制度建设。基于主体多元、合作参与和去中心化的...
关 键 词:“双一流”建设 政府与大学关系 治理理论 
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北美大学教师发展工作者的胜任力模型研究获取全文在线阅读
3
出  处:《高校教育管理》 2018年第1期92-98,共7页
作  者:林杰 魏红
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD880004)
摘  要:胜任力模型既是将表现平平者与优异者进行区分的概念模型,也是在人力资源管理实践中进行专业人员招聘、评价、晋升的重要依据。合理的胜任力模型也能够促进员工的专业认同和职业发展。美国和加拿大是开展大学教师发展专门活动的先发国家。...
关 键 词:美国 加拿大 大学教师发展工作者 胜任力模型 
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转型中的英国高等教育——《高等教育与研究法(2017)》述评获取全文在线阅读
4
出  处:《世界教育信息》 2018年第5期43-50,共8页
作  者:王世赟
摘  要:2017年4月27日,英国政府通过了《高等教育与研究法(2017)》(TheHigher Educationand Research Act2017),该法律旨在通过一系列有关国家监管和市场化的改革措施,激发英国高等教育...
关 键 词:英国 《高等教育与研究法》 学生办公室 研究与创新单位 市场准入 质量保障 
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新世纪以来澳大利亚学校改进的举措与挑战获取全文在线阅读
5
出  处:《外国中小学教育》 2018年第2期1-10,共10页
作  者:蔡娟
摘  要:由于STEM的全球浪潮促进澳大利亚联邦政府重视学生技能的培养,并且其中学阶段的教育缺乏国际竞争力,再加上基础教育发展不均衡和学生在PISA测试中的成绩持续下滑的国内现实,澳大利亚联邦政府采取了一系列的学校改进项目。总体而...
关 键 词:学校改进 基础教育改革 教育管理 澳大利亚学校 PISA 
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近二十年国际创业教育研究的进展、热点与走向——基于WoS期刊论文的可视化分析获取全文在线阅读
6
出  处:《比较教育研究》 2018年第2期26-35,共10页
作  者:倪好 蔡娟
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度课题“‘新生代海归’创业意向与行动的影响机制和政策研究”(项目批准号:BIA170195)的研究成果之一.
摘  要:以作者、研究机构、关键词、被引文献等为变量,对创业教育研究领域近二十年来发表的国际期刊论文进行分析并绘制知识图谱。分析显示:创业教育研究领域还没有形成集中体现其成果的核心期刊;核心研究学者主要来自北欧和美国,基本形成了以...
关 键 词:创业教育 学术创业 社会创业 研究热点 可视化分析 
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寄语基础教育获取全文在线阅读
7
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2018年第1期5-7,共3页
作  者:顾明远
摘  要:基础教育是各级各类教育的基础,基础教育阶段,也是学生成长与发展的基础,就好比大楼的地基,重要性不言而喻。因此,我们的社会,政府和教育工作者,要树立正确的人才观,认识教育的本质,解决教育问题,为儿童的成长成才提供最好的教育...
关 键 词:基础教育 人才培养 教育问题 
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英国教育投诉程序解析——以《2016年学校投诉程序最佳实务建议:公立学校、公立幼儿园及地方当局的部门建议》为例获取全文在线阅读
8
出  处:《世界教育信息》 2018年第3期58-63,共6页
作  者:王小栋 王璐
基金项目:2017-2018年度“顾明远教育研究发展基金”(编号:2017004)
摘  要:2016年,英国政府发布《2016年学校投诉程序最佳实务建议:公立学校、公立幼儿园及地方当局的部门建议》。该建议替代了《2014年学校投诉工具手册》,明确了英国地方当局、学校、投诉人、陪审团等相关方在投诉程序中的权责,详...
关 键 词:英国 学校投诉 投诉程序 
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基础教育国际课程的认识误区与本土化抉择获取全文在线阅读
9
出  处:《中国教育学刊》 2018年第1期67-71,共5页
作  者:杨明全
基金项目:本文系全国教育科学“十三五”规划2017年度课题“主要国家基础教育国际化的政策取向与实践路径比较研究”(项目编号:BDA170024)研究成果
摘  要:在我国深度参与国际教育交流与合作的时代背景下,基础教育国际课程的引入已经成为当下的热点话题。首先分析目前关于国际课程存在的一些认识误区,如认为国际课程就是某一类课程、是为留学作准备的课程、是为体现国际化而开设的课程。然后...
关 键 词:基础教育 国际课程 认识误区 本土化 
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英国继续教育政策《16岁后技能培训计划》解读获取全文在线阅读
10
出  处:《世界教育信息》 2018年第2期32-38,51共8页
作  者:高存
摘  要:为了适应世界经济发展的趋势,各国越来越重视其职业教育的发展,以培养能够适应市场所需的高技能型人才。英国的职业教育系统较为完善,尤其是近年来,对学生16岁后的职业技能培训教育尤其重视。英国在2016年7月颁布了继续教育政策...
关 键 词:英国继续教育 技能培训计划 16岁后群体 改革举措 
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