基础教育国际交流共同体建设的区域探索——以上海市长宁教育国际联盟为例

摘  要:基础教育国际交流共同体是若干学校共同从事教育国际交流活动的实践社群。长宁基于区域国际学校较多的优势,建设长宁国际教育联盟,希望通过建设这一教育国际交流共同体的方式,促进区域基础教育国际交流取得新的进展,提升本土教育质量,增强本土教育影响力,为培养具有'中国心'的国际型人才奠基。在建设长宁国际教育...>>详细

【作  者】熊秋菊[1,2] 张萌[2]

【作者单位】[1]上海市长宁区教育局 [2]上海市长宁区教育学院,200050 

【期  刊】《上海教育科研》 2019年第2期16-19,共4页

【关 键 词】教育国际交流 共同体 长宁教育国际联盟 

【分 类 号】G639.2

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