学习分析视域下慕课学习者学习时间分配

摘  要:时间是认知活动的重要维度,学习时间分配不仅影响个体对学习任务的理解,还表征心理资源的管理和控制水平。研究慕课学习时间分配,有助于揭示慕课学习者学习状态和行为规律,提高慕课学习者心理资源管控水平,为慕课开发和学习支持服务提供决策依据。以中国大学MOOC平台中7967名学习者的学习行为记录为对象的研...>>详细

【作  者】陈长胜[1,2] 孟祥增[3] 刘俊晓[4] 徐振国[5]

【作者单位】[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014 [2]山东青年政治学院,山东济南250103 [3]山东师范大学新闻与传媒学院,山东济南250014 [4]山东师范大学图书馆,山东济南250014 [5]曲阜师范大学传媒学院,山东日照276826 

【期  刊】《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期81-93,共13页

【关 键 词】慕课 学习时间分配 学习行为 时间序列分析 学习节奏 

【基金项目】国家自然科学基金青年项目“多场景网络学习中基于行为-情感-主题联合建模的学习者兴趣挖掘关键技术研究”(61702207);山东省高校科研计划项目“混合式学习视角下大学生个人学习环境模型构建及实证研究”(J18RA144)。

【分 类 号】G434

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