“互联网+教育”下研究生课堂学习共同体的构建

摘  要:“互联网+教育”是新时代教育发展的新趋向,共同体又是合作型社会的必然产物,充分认识“互联网+教育”及学习共同体是深化当今教育发展的重要抓手。文章通过对“互联网+教育”的内涵与特征及研究生课堂共同体特征与意义的阐释,提出“互联网+教育”下构建研究生课堂学习共同体的策略,即建构课堂共同的目标、创建资...>>详细

【作  者】李军靠[1] 王聪[1]

【作者单位】[1]延安大学教育科学学院,陕西延安716000 

【期  刊】《高教学刊》 2020年第6期44-46,共3页

【关 键 词】“互联网+教育” 学习共同体 课堂学习共同体 研究生课堂学习共同体 

【基金项目】陕西高等教育教学改革研究项目“地方高校师范专业多元一体人才培养模式的探索与实践”(编号:19BY070);延安大学研究生教改研究重点项目“研究生课堂学习共同体构建的理论与实践探索”(编号:YDYJKD-02)。

【分 类 号】G640

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