中小学开展移动音乐学习的可行性研究--基于学生、教师、家长的态度与需求

摘  要:目前基于移动智能终端(手机、平板电脑)的移动学习正成为中小学生的重要学习方式和学校教育的重要补充。中小学语文、英语、数学等学科的移动学习实践已经有一定范围的开展,并显示出良好的发展趋势,艺术学科的移动学习实践也亟需开展。本文通过问卷调查与访谈,就中小学学生、家长、教师对学校开展移动音乐学习的态度...>>详细

【作  者】董放[1] 任思嘉[2]

【作者单位】[1]华东师范大学教育学部艺术教育部 [2]华东师范大学社会发展学院,上海200062 

【期  刊】《天津音乐学院学报》 2019年第3期106-112,共7页

【关 键 词】中小学 移动音乐学习 学生 家长 教师 

【基金项目】全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“基于移动学习的学校音乐教育创新研究”,项目编号:DLA140255。

【分 类 号】J603

【下载次数】0【在线阅读】0

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

82848X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《天津音乐学院学报》编辑部重要声明