中外教师教育研究方法的比较研究——基于国内外十本教师教育期刊的文本分析

摘  要:当今中国教师教育研究兴起,为了与国外对标我国教师教育的研究方法,本文选取中外各五本教师教育研究的权威期刊,将教师教育研究方法分为思辨研究和实证研究两大类,并将后者区分为定量研究、质性研究和混合研究,归类整理2014-2018年的目标期刊,比较分析中外教师教育研究方法的特征规律。研究发现,我国思辨...>>详细

【作  者】王晶莹[1] 弋草[1] 尚巧巧[1]

【作者单位】[1]青岛大学师范学院,青岛266071 

【期  刊】《外国中小学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期57-64,共8页

【关 键 词】教师教育 研究方法 比较研究 文本分析 

【基金项目】北京市社科基金重点项目“京津冀中小学教师效能的内在机制和提升路径研究”(编号:16JDJYA007)的研究成果。

【分 类 号】G63

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