心理学视阈中的高校教师工作绩效提升策略研究

摘  要:在心理学视阈下,以问卷调查的方式研究河南省258名高校教师的工作绩效,结果显示:情绪智力、心理韧性、基本心理需要能够预测工作绩效。在分析现状基础上,提出工作绩效改善的对策:锻造心理韧性,塑造阳光心态;提升情绪智力,增强人格魅力;满足基本心理需要,形成组织归属感。>>详细

【作  者】姚恩菊[1]

【作者单位】[1]郑州工商学院心理健康教育中心,河南郑州451400 

【期  刊】《现代交际》 2019年第16期3-4,共2页

【关 键 词】高校教师 工作绩效 对策 

【基金项目】2019年度河南省教育厅人文社会科学研究项目资助“情绪智力与高校教师工作绩效:心理韧性的中介效应”(2019-ZZJH-530)。

【分 类 号】G642.0

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