小学英语语篇教学中提升学生思维品质的教学实践

摘  要:思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,提升学生的思维品质是英语课程改革的方向之一。本文以小学英语语篇教学实践为例,探讨了在语篇导入、语篇感知、语篇解读、语篇拓展、语篇评价和语篇总结的过程中,如何通过各种思维活动发展学生思维的灵活性、条理性、概括性、创新性、深刻性和整体性,从而实现学生思维品质...>>详细

【作  者】姜小娟[1]

【作者单位】[1]江苏省宿迁市泗洪县青阳小学,223900 

【期  刊】《教育视界》 2019年第25期59-63,共5页

【关 键 词】小学英语 语篇教学 思维品质 思维活动 

【基金项目】江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“核心素养下小学英语思维品质提升的案例研究”(课题编号:C-b/2018/02/47)的阶段性研究成果。

【分 类 号】G421

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