精准归因,化错育人

摘  要:在小学数学学习中,学生总是会出现各种各样的错误。可以说,只要有学习发生的地方,就必然有错误相伴。心理学家盖耶说:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”错误和学习相随,也和正确相连,是正确的基石。>>详细

【作  者】陈军[1]

【作者单位】[1]清华大学附属小学昌平学校,102200 

【期  刊】《教育视界》 2019年第12期50-52,共3页

【关 键 词】数学学习 归因 育人 学生犯错 心理学家 小学 

【分 类 号】G633.6

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