催化视角下困境儿童的社会工作介入——以G社区“四点半课堂”为例

摘  要:在社会工作实务过程中,社工经常对儿童的变化起到催化的作用,在专业服务的过程中能够推动儿童发生正向改变。本文以G社区“四点半课堂”为例,从催化剂促进化学反应的视角出发,对社会工作者在儿童社会工作中促进儿童融入集体环境、促进儿童之间和平相处、儿童的家庭环境问题等三方面进行简单分析,得出社会工作者在这...>>详细

【作  者】曹庆新[1] 李孟婷[1]

【作者单位】[1]沈阳化工大学人文与社会科学学院,辽宁沈阳110142 

【期  刊】《漯河职业技术学院学报》 2019年第3期82-84,共3页

【关 键 词】催化视角 困境儿童 社会工作 

【分 类 号】C916

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