基于生物学学科核心素养的HPS材料分析——以《遗传与进化》为例

摘  要:HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料的良好运用对于落实生物学学科核心素养有着重要帮助。在中学生物教材中,许多科学史材料都蕴涵着多个维度的生物学学科核心素养。以人教版高中生物教材《遗传与进化》为例,其包含的14则HPS材料中,无论是从HPS维度的分析还是从核心素养维度的分析来看,多数材料都从...>>详细

【作  者】赵婷婷[1]

【作者单位】[1]天津师范大学教师教育学院,天津300387 

【期  刊】《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期17-21,共5页

【关 键 词】HPS 核心素养 中学生物教学 

【基金项目】天津市2017年度哲学社会科学规划课题“基于学科核心素养的生物教师教育行动研究”(TJJXQN17-006)。

【分 类 号】G633.91

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