文献回顾:英语学习动机调节的教师因素

摘  要:本文通过对受学生欢迎和不受学生欢迎的教师特征及动机调节策略文献的回顾,探讨了教师应具备的基本素质和在英语课堂上可以运用的动机调节策略,以期达到提高学生英语学习的兴趣,强化教学效果的目的。>>详细

【作  者】李婵娟[1]

【作者单位】[1]南京大学金陵学院,江苏南京210000 

【期  刊】《文教资料》 2018年第28期231-232,共2页

【关 键 词】英语学习 动机调节策略 教师因素 

【分 类 号】H319

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