残疾大学生同伴互助学习现状的调查——以南京特殊教育师范学院为例

摘  要:以“同伴互助学习现状”为研究主题,通过对残疾大学生的问卷调查和个案访谈发现,多数残疾大学生对同伴互助学习持肯定态度,存在残疾程度和学习成绩差异;影响同伴互助学习效果的因素是多元的;对互助学习的期待呈现出性别、年龄、学科和残疾程度的差异。据此提出打造互助学习平台,营造互助学习氛围;发挥教师导向作用...>>详细

【作  者】范莉莉[1] 彭琳[1] 成雅婧[1]

【作者单位】[1]南京特殊教育师范学院,江苏南京210038 

【期  刊】《文教资料》 2018年第28期140-141,60共3页

【关 键 词】残疾大学生 同伴互助 学习现状 

【分 类 号】G641

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