大学生手机阅读引导现状及对策研究———基于“五大发展理念”视角

摘  要:大学生手机阅读引导存在“引导主体合力不强、引导客体数字化阅读素养低、引导内容结构缺乏科学规划、引导方式缺乏渗透性与示范性”等问题。基于“五大发展理念”:“明确‘创新’的手机阅读动力与目标、提供‘协调’的手机阅读方法与技巧、指明‘绿色’的手机阅读内容与环境建设方向、强化‘开放’的手机阅读理念与原则...>>详细

【作  者】冯丽辉[1] 余志萍[1]

【作者单位】[1]湖州师范学院外国语学院,浙江湖州313000 

【期  刊】《黄冈职业技术学院学报》 2016年第6期91-95,共5页

【关 键 词】大学生 手机阅读 引导对策 

【基金项目】湖州师范学院党建和思想政治工作研究项目“新媒体时代大学生思想政治教育工作创新研究-以手机阅读为例”(DS15108).

【分 类 号】G642.46

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