浅谈音乐生历史学科素养的提升

摘  要:发挥学生的专业优势,激发学生的学科兴趣,促进学生专业和文化的共同成长,正是因材施教、素质教育的体现。在数年的音乐生历史教学实践中,作者认识到"效率"和"兴趣"是音乐生学好历史学科的关键,前者是应试层面的方法论,后者是素质层面的价值观。艺术素养的培养、人文素养的培养,融会贯通到教育的最初目标,其实...>>详细

【作  者】戚逍逍

【作者单位】常州市戚墅堰高级中学,江苏常州213000

【期  刊】《文教资料》 2018年第19期82-83,共2页

【关 键 词】音乐生 高中历史教学 艺术素养 人文素养 学业水平测试 

【基金项目】江苏省教育科学“十二五”规划课题:基于核心素养的普通高中学校课程开发研究成果之一,课题批准号:B-a/2015/02/009

【分 类 号】G40-012

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