在生活中学习数学

摘  要:生活化、游戏化课程的内答与儿童生活和社会现实紧密相关。在数学教学活动中,教师应敏锐捕捉隐含的数学信息,善于找寻日常教育资源,精心创设情号并发现解决问题,努力找寻幼儿生活与数学学习之间的关联,并以幼儿喜欢的方式来呈现,从而引发孩子们对学习枯燥的数学知识的枳极性,最终体验到教学的重要和有趣。>>详细

【作  者】徐惠芬

【作者单位】江苏省吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园

【期  刊】《华夏教师》 2016年第B01期30-31,共2页

【关 键 词】数学信息教育契机生活化游戏化 

【分 类 号】G623.5

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