合理分组,高效学习

摘  要:小班化背景下高中历史课堂中的小组合作学习首先需要合理分组、明确小组成员的职责任务;其次要正确把握合作契机,充分发挥教师的指导作用;最后每次小组合作学习活动后,教师应及时对学生的小组合作学习进行总结评价。>>详细

【作  者】王东进

【作者单位】南京市江宁高级中学,江苏南京211100

【期  刊】《文教资料》 2017年第27期229-230,共2页

【关 键 词】小班化 历史课堂 小组合作学习 

【分 类 号】TP311.12

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