基于“柯氏模型”的混合式教学效果评估体系构建

摘  要:对混合式教学效果进行评估是探索混合式教学改革实践的一个重要环节。在借鉴美国学者柯克帕特里克的四层次评估模型的基础上,构建出适合混合式教学模式评价体系基本框架,并指出评估中要注意的问题。>>详细

【作  者】熊素娟

【作者单位】宁波城市职业技术学院外国语学院,浙江宁波315100

【期  刊】《无锡职业技术学院学报》 2017年第1期24-27,共4页

【关 键 词】柯克帕特里克四层次评估模型 混合式教学模式 评价基本框架 

【基金项目】浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目“多模态视角下的高职英语听力课堂教学改革”(kg2018883);宁波市2016年教育科学规划研究课题“基于Kirkpatrick模式的混台式教学效果评估体系构建”(2016YGH117);宁波城市职业技术学院2015年教育教学改革重点项目“基于柯氏模型的混合式教学效果评估体系构建与应用研究”(Nzdl504)

【分 类 号】G642

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