教育能延缓认知老化吗?——来自“教育革命”的证据

摘  要:文化大革命期间,正规教育体系受到了极大的冲击,使得本该在1966年至1977年间接受教育的几代人不能够获得完整的教育。本文利用此自然试验,识别教育对中老年人认知状况的因果影响。使用2011年中国健康与养老追踪调查数据,工具变量估计结果表明:对于出生于1947年至1961年间的城市居民,他们的教育...>>详细

【作  者】温兴祥 张栋浩

【作者单位】西南财经大学经济与管理研究院,611130

【期  刊】《世界经济文汇》 2016年第1期1-20,共20页

【关 键 词】教育 认知能力 老龄化 文化大革命 

【基金项目】感谢“中央高校基本科研业务费”(JBK1507082)的资助;感谢西南财经大学经济与管理研究院赵国昌、牛耕、叶菁菁的建设性评论;感谢匿名审稿人的宝贵修改意见,文责自负.

【分 类 号】G434

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