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让MOOCs更有意义:范式构建和翻转课堂研究

摘  要:大规模开放在线课程(MOOCs)作为一种新的课程模式近几年引起了国内外广泛关注,尤其是2012年发生井喷现象。文章拟从MOOCs的发展现状、种类、理念、特征和范式等方面进行分析讨论,结合翻转课堂,从而让MOOCs更有意义。>>详细

【作  者】张殿恩[1] 王蕴喆[2]

【作者单位】[1]北京联合大学外语部,北京100101 [2]北京联合大学旅游学院,北京100101 

【期  刊】《黑龙江高教研究》 中文社会科学引文索引 2015年第4期170-172,共3页

【关 键 词】MOOCs 范式构建 翻转课堂 

【分 类 号】G642.0

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