高职院校分类培养多样成才问题及解决路径

摘  要:随着社会对人才需求和学生发展需求的日益多样化,招生录取模式的多元趋势,分类培养多样成才是当前高职院校教育教学的必然选择。当前高职院校的人才培养理念、目标和模式仍存在诸多问题,高职院校应尽快确立"基本+提升"型的高职教育分类人才培养目标,构建和实施"分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才"的培养模...>>详细

【作  者】张军侠[1] 潘菊素[1]

【作者单位】[1]宁波城市职业技术学院,浙江宁波315100 

【期  刊】《中国高教研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期99-102,共4页

【关 键 词】高职教育 分类培养 多样成才 解决路径 

【基金项目】全国教育科学“十二五”规划2013年教育部重点课题“高职院校分类培养模式的实证研究”(课题编号:DJA130342); 浙江省高职教育研究会研究课题“基于人人成长成才及个性发展的高职分类培养模式及实证研究”的研究成果

【分 类 号】G718.5

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